Hogyan ösztönözze a gyerekeket az olvasás élvezésére és élethosszig tartó olvasókká váljon

Csiszolt fapadok szétszóródtak a linóleum padlón, mindegyik fiúkat és lányokat töltött fel könyvekkel átnézve, miközben szüleik a felső emelet halmazait választották. Hazatérve, anya és én sietek sietni a kanapéként szolgáló nappaliba ülni, ahol hangosan elolvasta az egyik kincsem, mindegyik színes képekkel és illusztrációkkal tele az elbeszélés izgalmának fokozására..

Azok a korai évek, amikor anyám, apám, nagynéném és nagyanyám elolvasta, heves örömteli étvágyat váltott ki, amely huszonöt év és hét évig állandó maradt. Tapasztalataim szerint minden típusú irodalom szeretete talán a legnagyobb ajándék, amelyet bármely szülő adhatott gyermekeinek, útlevelet a távoli vidékekhez és időgépet más korszakokhoz. Ez az elkövetkező években számos előnnyel járhat gyermekének.

Íme, hogyan segítheti az olvasás a gyermek sikerét, és hogyan vezesse be őket az olvasás örömeibe.

Írástudás vs. Olvasás

A történetek az első családi klánok óta a kommunikáció elsődleges eszköze. A mesemondók elfogják a képzeletünket, összekapcsolnak minket a múlttal és meghatározzák az elfogadható viselkedés határait. Az egyik generációról a másikra átvitt mítoszok és legendák magyarázzák a megmagyarázhatatlanokat, és emlékeztetnek bennünket az alapvetőnek és etikusnak tartott emberi értékekre, mind most, mind a múltban.

Az ókori nyugati világban csak azoknak a gazdagoknak volt lehetősége, hogy szabadidőben éljenek, vagy vallásos helyzetben lévők, hogy megtanulják olvasni. A nyomdának megjelenésével, amely az olvasási anyagokat széles körben elérhetővé tette, valamint a közoktatás fejlesztésével az írástudás a hétköznapi ember számára inkább normává, sem kivételként vált.

Az olvasás és írás képessége azonban nem feltétlenül jelent az írott szó szeretetét. Sokan feltételezik, hogy a „műveltség” és az „olvasás” ugyanaz, de az előbbi az olvasás és írás képességére utal, míg az utóbbi a nyomtatott szavak értelmezésére vonatkozik. És bár manapság a legtöbb ember képes olvasni, egyre kevesebb élvezi ezt.

A mai olvasás helyzete

A Nemzeti Művészeti Alapítvány adatai szerint az amerikai felnőttek százaléka, akik bármely irodalmi művet olvasnak, az 1982-es 56,9% -ról 2015-re 43,1% -ra csökkent. Ennek ellenére az amerikai népszámlálási iroda szerint a főiskolai hallgatók száma a lakosságban több mint kétszeresére nőtt ugyanebben az időszakban. A Pew Research jelentése szerint az amerikaiak egynegyede nem olvasta el egyetlen könyvet sem egészben, sem részben 2017-ben.

Riasztóbb az, hogy az amerikai amerikaiak százaléka, akik eleget tesznek a kíváncsiságnak, megértik az őket körülvevő eseményeket és környezetet, vagy pihennek, több mint 30% -kal esett vissza 2004 és 2017 között, a Munkaügyi Statisztikai Hivatal (BLS) amerikai időhasználati felmérése szerint. A 15 és 44 év közötti emberek átlagosan napi 10 percig tudnak olvasni.

Ez sajnálatos. Az olvasási képesség, amely nem történik meg, hasonlóan a futtatáshoz, hanem a kanapén maradáshoz, chipek evéshez és tévénézéshez való választáshoz hasonlóan. Ahogy Mark Twain állítólag azt mondta: "Az a személy, aki nem fog olvasni, nincs előnye annak, aki nem tud olvasni." Lehet, hogy Twain forrásai voltak ennek a mondásnak, de az igazsága tagadhatatlan.

Miért kevesebbet olvasunk ma

A felnőttek különféle magyarázatokat (vagy kifogásokat) kínálnak az olvasás hiánya miatt. Itt van néhány nagy - és hogyan lehet legyőzni őket.

1. Nem elég idő

A The Wall Street Journal adatai szerint 2015-ben az átlagos munkavállaló 8,86 órát aludt, 8,13 órát és 3,28 órát töltött szabadidős tevékenységekkel. A fennmaradó 3,73 órát különféle tevékenységekre fordították, beleértve az étkezést, a háztartási feladatokat és a vásárlást. Az idő felhasználása 2003 óta nem változott jelentősen.

Azok, akik beleszeretnek az olvasásba, mindenképpen tegyék rá időt a napi tevékenységeikbe. A Pew Research szerint az átlagos amerikai olvasó évente 12 könyvet élvez, vagyis havonta egyet. Az Emily Temple of Literary Hub ezt extrapolálta, hogy kiszámítsa, hogy egy „rosszindulatú” olvasó minden héten befejezi a könyvet (vagy évente 50), míg a „szuper” könyvféreg évente 80 könyvet olvas..

A Goodreads felmérése szerint az amerikaiak több mint 75% -a képes elolvasni egy 300 oldalas könyvet kilenc óra alatt. Ez azt jelenti, hogy egy átlagos ember egy hónap alatt könnyen elolvashat egy nagy könyvet, egyszerűen az, ha napi 20 percet félretesz.

2. Nem elég pénz

Nem kell vagyont költenie szabadidős olvasásra. A School Library Journal szerint a keménytáblás gyermekkönyvek átlagos kiskereskedelmi ára 2017-ben 17,65 USD volt. A felnőtt keménytáblás irodalmi és nem-fantasztikus könyvek átlagosan 25,97 USD, illetve 28,16 USD voltak. A papírkötésű könyvek általában 50–60% -kal kevesebbet árulnak, mint a keménytáblás ár.

Az elektronikus vagy digitális könyvek, amelyek különféle eszközökön olvashatók, beleértve a Kindles, okostelefonokat és táblagépeket, lényegesen alacsonyabb kiskereskedelmi árakat mutatnak, mint a nyomtatott könyvek. Az 1923 előtt nyomtatott könyvek ma már nyilvánosan elérhetők és ingyenesen letölthetők. Ide tartoznak az olyan klasszikusok, mint F. Scott Fitzgerald „A nagy Gatsby” és Victor Hugo „Les Misérables”.

Végül, a legtöbb könyvet kölcsönözhetők fizikai és digitális formában a helyi könyvtárból. Egyáltalán nem nehéz megtartani magad és családtagjait, oly módon, hogy költségek nélkül el van látva az olvasási anyaggal.

3. Túl fáradt

Azok, akik késő estig várnak olvasni, néhány oldal után elaludhatnak. Ilyen esetekben hasznos lehet az olvasási idő korai reggelire változtatása vagy egy ebédóra. Ugyanakkor az olvasás közben elaludás kellemes út lehet a nap befejezéséhez - sokkal pihentetőbb, mint az okostelefonon keresztüli görgetés..

4. Inkább filmeket vagy TV-t nézne

Nielsen szerint az átlagos amerikai naponta több mint négy órát tölt televíziót. Ez nem csak időt vesz igénybe, amelyet más tevékenységekre fordíthatnak, hanem számos negatív hatással is van mentális és fizikai egészségünkre. Ahogyan Dr. R. Douglas Fields, az idegtudós tudósító a Science American-ben írja, „A testmozgás és az intellektuális tevékenységek hiányának nyilvánvaló fizikai és kognitív következményei vannak. Lehet, hogy a tévékészülék nem forgatja az agyat, de úgy tűnik, hogy a képernyő előtt ilyen hosszú ideig ülő ülés pazarolja.

Ha Ön azon emberek közé tartozik, akik jelentős időt töltenek a képernyő előtt, fontolja meg ennek az időnek a helyét egy jó könyv helyett.

5. Csak nem érdekli

Noha egyeseknek a fenti okok miatt nehéz lehet olvasni, az oka lehet az is, hogy egyszerűen nem szeretnek olvasni, vagy nem találtak őket érdeklő anyagot. Következésképpen napi szokásokba esnek, amelyek nem tartalmazzák az öröm érdekében történő olvasást.

A rendelkezésre álló anyagok bősége miatt mindenkinek van valami. 70 éves korában még mindig beolvasok különféle témájú könyveket és grafikus regényeket olvasok. Ha még nem talált valamit, amely érdekli, akkor keresse tovább; Lehet, hogy meglepte, mi az, ami érdekes.

Az örömteli olvasás pénzügyi előnyei

Dr. Josie Billington, a Liverpool Egyetem Olvasási Kutatási Központjának igazgatóhelyettese azt mondta a Fast Company-nak, hogy „az olvasás gazdagabb, szélesebb és összetettebb tapasztalati modelleket kínálhat, amelyek lehetővé teszik az emberek számára, hogy megtekintsék saját életüket egy frissített állapotban. perspektíva és megújult megértés. ” Ez az új perspektíva elősegíti a stresszes helyzetekben való megbirkózás és a másokkal való kapcsolatteremtés nagyobb képességét - felbecsülhetetlen értékű készségekkel bír a modern társadalomban.

Bill Gates, a történelem egyik legsikeresebb üzletembere, évente mintegy 50 könyvet olvas, többnyire nem-fantasztikus kiadványt, amely elmagyarázza, hogyan működik a világ. A New York Timesnak mondta: "Az olvasás továbbra is a legfontosabb módja annak, hogy új dolgokat tanuljak és megértsem a megértésemet." Mark Kuba, Elon Musk és Warren Buffett szintén úgy vélik, hogy sikerük alapját a napi olvasás képezi. Nem meglepő, hogy az olyan üzleti magazinok, mint a Harvard Business Review, a Forbes és Inc. rendszeresen írnak cikkeket a rendszeres olvasás előnyeiről azok számára, akik pénzügyi sikert keresnek..

Harry S. Truman volt elnök a poszt-elnöki poszterben megjegyezte, hogy „a jó könyvek, különösen az életrajz és a történelem könyvei olvasók felkészülnek a vezetésre. Nem minden olvasó lesz vezetõ. De minden vezetőnek olvasónak kell lennie. ”

Az örömteli olvasás egyéb előnyei

Az olvasás előnyei meghaladják a pénzügyi sikert és a személyes versenyelőnyt. A BOP Consulting Nagy-Britannia Olvasási Ügynöksége által végzett több kutatási tanulmány áttekinti ezeknek az előnyöknek a sokát. Más kutatások, köztük a Nemzeti Írástudási Intézet „A korai írástudás fejlesztése” című jelentése tovább vizsgálják, hogy ezek az előnyök miként vonatkoznak a kisgyermekekre.

Az olvasás pozitív hatásai többek között:

1. Absztrakt gondolkodás

Az olvasás arra ösztönzi a képességet, hogy gondolkozzunk olyan dolgokra, amelyek nincsenek jelen, és amelyeket sokan „képzeletnek” hívnak, a kutatók pedig „absztrakt gondolkodásnak” vagy „szimbolikus gondolatnak” hívják. A gyermekek megtanulják, hogy a szavak helyettesítik a fizikailag nem látható tárgyakat, hasonlóan ahhoz, hogy megtanulják, hogyan kell megszámolni ujjaik használata nélkül.

Érett állapotban a gyerekek szimbólumokat, metaforákat és analógiákat használnak a fogalmak jobb megértése és kommunikálása érdekében. Az absztrakt gondolkodás kulcsfontosságú a tanuláshoz, különösen a matematika, a természettudomány és a filozófia területén.

2. Empátia és érzelmi intelligencia

Joyce Carol Oates, az „Irodalom mint öröm, az öröm mint irodalom” című esszéjében azt írja: „Az olvasás az egyetlen eszköz, amellyel akaratlanul, gyakran tehetetlenül becsúszhatunk mások bőrébe, mások hangjába, mások lelkébe.”

A kutatások azt mutatják, hogy a fikció olvasása olyan idegi útvonalakat aktivál, amelyek lehetővé teszik számunkra, hogy jobban megértsük mások érzelmeit - ez a siker szempontjából kritikus társadalmi készségek kulcseleme, különösen a globalizált gazdaságban, mondja a Harvard Business Review.

3. Nagyobb perspektíva

A jó könyvek megtanítják nekünk magunkat és a körülöttünk lévő világot, krónikusan írják az ősi történeteket, és inspirálnak minket az ismeretlen kihívásaira. Ahogy Carl Sagan, csillagász, asztrofizikus és szerző elmagyarázza díjnyertes „Cosmos” TV sorozatában, „a könyvek megtörik az idő bilincseit, [bizonyítják], hogy az emberek varázslatosak lehetnek”.

Az olyan könyvek, mint a „Hol vannak a vad dolgok” és a „Micimackó”, a kisgyermekek képzeletét táplálják, míg a „Külsők” minden tinédzser érzelmét tükrözik. Az olvasás révén rájönünk, hogy nem vagyunk egyedül, és megismerjük az embereket, helyeket és dolgokat a tapasztalatunkon túl. Oprah Winfrey az Egyesült Nemzetek Globális Humanitárius Díját elfogadó 2004. évi beszédében felnőtt sikere miatt hitte: „A könyvek lehetővé tették, hogy egy nagymamám lőfegyverének hátsó tornácán túl egy világot láthassam, és hatalommal bírtam látni a lehetőségeken túlmutató lehetőségeket. abban az időben megengedett. ”

4. A stressz csökkentése

A gyerekek ugyanúgy, mint a felnőttek, stresszt élnek, akár családi körülményekből (különválás, válás, pénzügyi problémák), iskolából (beilleszkedés, besorolás, megfélemlítés), akár a médiában (erőszak, környezetvédelmi kérdések). Sok gyerek nem képes megbirkózni, ami depressziót, megvonást, agressziót és tragikus módon még öngyilkosságot eredményez.

A Sussex Egyetemnek a The Telegraph által beszámolt tanulmánya szerint akár hat percig is elegendő lehet a stressz szint kétharmadával történő csökkentése. A gyermeknek való hangos olvasás megerősíti a családi támogatást és elvonja őket a saját aggodalmaiktól és szorongásaiktól ugyanolyan hatékonyan, mint az önálló olvasás..

5. Bővített szókincs

A szókincs a sikeres kommunikáció kulcsa. A kutatások azt mutatják, hogy az ember szókincsének mérete összekapcsolható felnőttként az akadémiai és pénzügyi sikerrel. A kisgyermekek szókincse gyakran arra korlátozódik, amit a körülöttük lévők beszédéből hallanak, és közvetlenül összekapcsolhatók szüleik társadalmi-gazdasági osztályával is, az Atlanti-óceánban közölt kutatások szerint..

Azonban a gyermekeknek történő rendszeres olvasás és a saját maga ösztönzése nagy változást jelenthet a korai és a jövőbeli eredményekben. Stephen Krashen, a dél-kaliforniai egyetem emeritus professzora, a „Az olvasás hatalma” című könyvében azt írja, hogy „amikor a gyerekek örömül olvasnak, amikor„ könyveket kapnak ”, akkor szándékuk nélkül és tudatos erőfeszítés nélkül megszerezik az összes az úgynevezett "nyelvtudás" iránt sok ember aggódik. "

Az angliai Nemzeti Irodalmi Trust jelentése szerint a gyermekeknek az olvasás és a könyvek iránti szeretet tanítását már korán el kell kezdeni, mivel az olvasás motivációja az életkorral csökken, különösen, ha az olvasás iránti attitűdük kevésbé pozitív lesz. Ez a jelentés folytatta, hogy „ha a gyerekek nem élvezik az olvasást fiatalon, akkor valószínűtlen, hogy idősebb lesz.

A szülők bevonása kritikus

A gyermek olvasási szeretete szüleik és nagyszüleik körében kezdődik. A kutatások azt mutatják, hogy a hangos olvasás a legkritikusabb tevékenység a gyermekek sikeres olvasásához szükséges készségek oktatásában. Egy 2013-as ausztrál tanulmány megállapította, hogy a kisgyermekek heti 6-7 napig történő olvasása szinte egy évvel megelőzi azokat, akik nem olvasnak rendszeresen.

Világos különbség van a gyermekkel való beszélgetés és a gyerekekkel való olvasás között. Jim Trelease, az „Az olvasás hangos kézikönyve” szerzője rámutat, hogy a beszélgetés tele van zsargonnal, beszélgetésekkel és csonkolt mondatokkal, míg „a könyvek nyelve nagyon gazdag, a könyvekben pedig teljes mondatok vannak. Könyvekben, újságokban és folyóiratokban a nyelv bonyolultabb, kifinomultabb. Az a gyermek, aki kifinomultabb szavakat hall, óriási előnnyel rendelkezik egy olyan gyermekkel szemben, aki még nem hallotta ezeket a szavakat. ”

Szülői időkorlátok

A BLS szerint 2017-ben a 18 év alatti gyermekekkel rendelkező háztartások egynegyedének szülei voltak, akik mindketten dolgoztak. A család igényeinek és a karrier követelményeinek egyensúlyba hozása óriási kihívás sok szülő számára, különösen azok számára, akik a család többi tagjától elkülönülten élnek.

Sok esetben a TV vagy a videojátékok a szülők távolléte miatt állnak fenn. Noha ezek alkalmi oktatási eszközként értékesek lehetnek, a túl sok megtekintés káros hatásai - a testmozgás hiánya, passzivitás, agresszió, az erőszakkal szembeni érzéketlenség - jól dokumentáltak.

Az Amerikai Gyermekgyógyászati ​​Akadémia (AAP) azt javasolta, hogy a 18 hónaposnál fiatalabb gyermekek teljes mértékben kerüljék a televíziót, míg a 18 hónapos és öt évnél fiatalabb gyermekeknek napi egy órás korlátozást kell biztosítaniuk a jelenlévő szülőknél. Az 5 évesnél idősebb gyermekeket korlátozni kell a TV-készüléknek való kitettséggel, ehelyett az alváshoz, a testmozgáshoz, a játékhoz és a tanuláshoz fordított időt.

Azoknak a szülőknek, akiknek nehezen lehet elválasztani gyerekeiket a televízióról, fontolja meg a következő lehetőségek egyikét a gyerekek képernyőidejének korlátozására.

Az idő minősége az idő mennyiségével

A mai szülők elfoglaltak és vékonyak. Szerencsére a kutatások kimutatták, hogy a gyermekekkel töltött idő minősége sokkal fontosabb, mint az eltöltött idő mennyisége.

Melissa Milkie, a torontói egyetem szociológusa elmondta a The Washington Postnak: „Szó szerint megmutathatnék neked 20 táblázatokat, és 19 közülük nem lenne kapcsolat a szülők időtartama és a gyermekek kimenetele között ... Nada. Zippo „. Azoknak a szülőknek, akik aggódnak gyermekeik igényeinek kielégítése miatt az egyre időben kihívásokkal teli világban, Milkie tanácsától kell venniük a figyelmet: „Az időmennyiségnek nincs jelentősége, de ezek a kis időtartamok megteszik. Csak ne aggódj annyira az idő miatt. ”

Hogyan tanítsuk meg gyermekét az olvasás szerelmének

Az olvasási szakértők egyetértenek, és több tanulmány megerősíti, hogy azoknak a gyerekeknek, akiket a szüleik hangosan olvasó könyvek vezetnek be a könyvekhez, jelentős életbeli előnyeik vannak azokkal a gyermekekkel szemben, akiknek a szülei nem teszik ezt az erőfeszítést.

Az olvasás és a könyvek iránti szeretet előmozdítása gyermekeiben nem nehéz, de kitartást, részvételt és türelmet igényel. Minden gyermek írástudásba való utazása egyedi, de a szülők, akik a következő hat gyakorlatot hajtják végre, valószínűleg független, képességű gyermekeket produkálnak, akik felkészültek arra, hogy változatos, állandóan változó világban éljenek.

1. Olvassa el őket naponta

A Journal of Developmental & Behavioral Pediatrics tanulmánya szerint még a csecsemők is óriási előnyt élveznek, ha a szülők olvassák őket. Hozza létre szokását, hogy minden nap elolvassa gyermekeit, és ezzel külön megosztási időt kap. Sok szülő úgy dönt, hogy a lefekvés ideje alatt a történetet jelzi, hogy a napnak vége és ideje aludni.

Tegye érdekesvé az olvasást azáltal, hogy változtatja a beszéd hangját, még különféle hangok használatával is (de soha ne ijesztjen vagy hangos legyen). Légy kész arra, hogy újra és újra elolvassa ugyanazt a történetet. Kommentáljon a könyvekben található képekkel kapcsolatban - például: "Látta a pillangó szép szárnyait?" Mutasson konkrét szavakra, hogy segítsen gyermekének megérteni őket. Négy éves unokám megtanulta felismerni a különböző dinoszauruszfajok nevét és olyan helyes szavakat, mint például a „mindenevő”, a „húsevő” és a „növényevő”, amikor anyja elolvasta kedvenc képes könyveit..

Ha nem veszi figyelembe a gyermeke figyelmét, eláll az olvasás, vagy ha elkezdenek elaludni. Mindig mondja el gyermekének, mennyire élvezte a közös olvasási időt. Ha nappali ellátásra van szükség, válasszon egy központot, óvoda vagy óvoda, ahol a tanárok napi legalább 30 percig hangosan olvasnak.

2. Tanítsa meg nekik az ábécét

Az ábécé betűinek megtanulása az első lépés az olvasáshoz. A legtöbb gyermek 2 éves kor körül kezdheti el tanulni, gyakran az ábécé dal megismételésével. Az ábécé és az egyszerű szavak tanulásának ösztönzésére szolgáló egyéb eszközök a következők:

• Tanulókártyák, amelyek egyes betűket összekapcsolnak ismert objektumokkal (pl. „A” az Apple számára, „B” a Medve számára)
• Ábécé képeskönyvek, az egyes oldalak egyetlen betűre és képre fordítva (keressen különféle könyveket, hogy a gyerekek megtanuljanak különböző képeket azonos betűhöz társítani)
• Háromdimenziós, betűk vagy fadarab formájú műanyag darabok, amelyek manipulálhatók és tapintható érzést nyújtanak
• Szófalak betűkkel, egyszerű szavak és képek a mindennapi tárgyakról, amelyeket a gyerekek felismernek
• Rejtvények, amelyekben betűket rendezhetnek egymás után, vagy egyszerű szavakat varázsolhatnak

Mutassa meg gyermekének, hogyan kell nyomtatni vagy rajzolni ábécé betűit, majd hogyan kell kinyomtatni egyszerű dolgokat, például a saját nevüket vagy szavakat, például az „anya” és „apa”. Játssz olyan játékokat, amelyekben ábécé betűket találnak egy képen, vagy egy betűt összekapcsolnak egy szófalon lévő adott képpel. Kérdezze meg őket, hogy használják a szóval mondatokat, hogy segítsék nekik a jelentés jelentésének megértését (ne aggódjon a nyelvtan miatt; ezt megtanulják, ha idősebbek lesznek).

Ann Glass, olvasási szakember, a „Hogyan tanítsuk meg az ábécét” című videóval rendelkezik, amelyet a szülők hasznosnak találhatnak.

3. Áttérés a képről az illusztráltra a fejezetkönyvekbe

A kisgyermekek számára a legmegfelelőbb a képeskönyv. Miközben hallgatja a szavakat, amelyeket elolvasta, élvezhetik a képeket és elkezdhetik értelmezni e szavak jelentését. A képek szórakoztatóbbá teszik az olvasást, és figyelemmel kísérik a gyerekeket. Debbie Ridpath Ohi, gyermekkönyvíró és illusztrátor, megjegyzi, hogy a képes könyveknek számos előnye van a kisgyermekek számára:

• Bemutatjuk őket az olvasás fogalmára
• A vizuális gondolkodási készségek erősítése
• Megtanítja nekik, hogyan lehetnek jobb hallgatók
• Kritikus gondolkodási készségek fejlesztése
• Szókincs bővítése

Deborah pápa, az Ezra Jack Keats Alapítvány szerint sok szülő 4 vagy 5 éves korában próbálja gyermekeit a fejezetkönyvekbe szorítani. Sajnos a fejlődésre nehezedő nyomás könnyen csökkentheti a gyermek olvasási szerelmét és akadályozhatja a későbbi továbblépést..

Az illusztrált tankönyvek természetes átmenetet kínálnak a képes könyvekből a csak szöveges fejezetekre. Az illusztrációk segítik a gyermekeket a történet megértésében és megismerik az ismeretlen szavak jelentését. Steve Floyd, August House, a díjnyertes gyermekkönyvek kiadója megjegyzi, hogy az illusztrált történetek inkább érdekli a kezdõ olvasókat, mint a szöveg csak és „hatékonyabban ösztönzik a gyerekeket az önálló olvasásra”. A grafikus regények és a képregények (az életkorhoz és a tartalomhoz megfelelően választva) „változtathatják meg gyermekét„ szuper ”olvasóvá”, állítja Scholastic.

A gyerekek gyakran izgatottak, hogy elolvasják a fejezetkönyveket, mert úgy látják, hogy a felnövekedés jele. Mindamellett minden gyermek saját tempójában fejleszti a szükséges készségeket. Végezzen „puha” átmenetet az egyik könyvtípustól a másikig, fokozatosan fokozatosan lépve a következő szintre, mivel gyermeke kényelmes. Várhat olyan visszavonulásokon, amelyek során a gyermek visszatér az előző szakaszba, ha szükséges.

Soha ne erőltesse a fiatalabb gyermekeket olyan könyvhez, amely nem érdekli őket, és soha ne fárasztja gyermekeit az egyik típusú könyvről a másikra történő lassú átmenetért. Ne feledje, hogy néhány irodalom igényesebb, mint mások, még felnőttek számára is.

4. A változatos témákról szóló könyveket könnyen elérhetően tarthatja

Amint a kisgyermekek hangosan elolvasott történetet hallanak vagy egy képeskönyvet néznek, felébreszti a kíváncsiságukat. A kezdő olvasók olyanok, mint egy szivacsok, lelkesen szívják el az őket körülvevő világ szavait és történeteit. Ha különféle témákkal foglalkozó különféle könyvek vannak a kezén, táplálja a kíváncsiságát, és megerősíti a könyvek és a tanulás iránti szeretetét.

Lehet, hogy a gyermeke számára elérhető könyvek új, használt, felhasználva vagy kölcsönadtak. Lehetnek keménytáblás, papíros vagy szövetek, és mindent tartalmazhatnak, a mesektől a történetekig. Az egyetlen követelmény, hogy a könyvek megfeleljenek az olvasó korának és képességeinek, érthetőek és vonzóak legyenek.

John Adams volt elnök a feleségére, Abigailnek címzett levélben írta: "Kimerem a szemem, és nem tudom eléggé felolvasni. Minél többet olvas, annál többet lát, hogy el kell olvasnunk." Ha olyan könyve van, amelyet gyermekének könnyű felvenni és elkezdeni olvasni, elősegítheti a benne szereplő írott szó hasonló szeretetét.

5. Vegyen részt az olvasásban

A legfrissebb kutatások szerint a csecsemők és gyermekek, akiknek a szülei napi szinten hangosan olvasnak és velük játszik, fokozott társadalmi-érzelmi kompetenciákat mutatnak, alacsonyabb a hiperaktivitás és csökkent a zavaró viselkedés évekkel később. A kutató, Dr. Alan Mendelsohn a New York Times-ban megjegyzi, hogy a szülők gyermekek olvasásába és játékába való bevonása „valóban nagy hatással van gyermekeik viselkedésére. Minden családnak tudnia kell, mikor olvasnak, amikor gyermekeikkel játszanak, segítenek nekik megtanulni viselkedésük irányítását. "

A gyermekek olvasásában való részvétel annyira egyszerű lehet, hogy kérdéseket tesz fel az olvasott történetről, vagy kiegészítheti az ábécé betűinek szavakkal és képekkel való kapcsolatának megtanulására tett kísérleteket. Az eredményeik nyilvántartása bizonyítja az elfogadást és az érdeklődést az olvasás iránt. Erőteljes ösztönző például az, ha egy olyan számot tűznek ki célul, hogy nyáron meghatározott számú könyvet elolvashassanak, az előrehaladásukat vizuálisan rögzítsék, és az időszak végén jutalmazzák őket..

Ahogy a gyerekek idõsebbé válnak, és a hangos olvasást az egyéni olvasás váltja fel, rendszeresen kérdezd meg tôle, hogy mit olvasnak, és mit gondolnak a cselekményrõl, a karakterekrõl (azaz szeretetteljesek vagy sem, hősök vagy gazemberek), és hogy ajánlják-e őket a könyv barátainak. Rendszeresen vigye őket egy könyvtárba, ahol megvannak a saját hitelfelvételi jogosultságai, és kiválaszthatják saját könyveiket, jele nekik, hogy lejárnak, és hogy már nem „kisgyerek”.

6. Legyen szerepmodell

A kisgyermekek a legjobban a szüleik másolásával tanulnak. A csecsemők és a kisgyermekek figyelik és utánozzák a körülöttük lévő felnőttek cselekedeteit. Két vagy három hónapos csecsemő ki fogja húzni a nyelvét, ha egy felnőtt kihúzza a nyelvét, és ha mosolyt látnak, megpróbálják visszaadni. A kutatások bebizonyították, hogy a 14–24 hónapos gyermekek lemásolják a televízióban látott információkat. Ez az egyik azon sok ok közül, amelyet az AAP javasol a csecsemők és kisgyermekek tévénézésének korlátozására..

Az Ön otthona a gyermeke első osztályterme. Mutasson jó példát azáltal, hogy az este egy részét félreteszi az olvasáshoz, mindegyik saját anyagával, mielőtt bekapcsolja a televíziót. Maria Russo, a The New York Times gyermekkönyvszerkesztője emlékeztet arra, hogy szülei mindig otthon könyveket olvastak. Most egy három gyermekével rendelkező szülő azt mondja, hogy ő és férje "mindig legalább egy könyvet olvasnak egy adott pillanatban". Russo úgy véli, hogy a családok, akik könyveket olvasnak és élvezik, ugyanolyan érdeklődésre és szokásokra ösztönzik gyermekeikben. Ő és Pamela Paul, a The New York Times Book Review szerkesztője együttműködtek egy hasznos útmutató kidolgozásában az olvasók felhívása érdekében.

Záró szó

Az irodalom a civilizációkat alakította, zsarnokságot hozott és rendkívüli eredményekre ösztönözte az emberiséget. Ez a múlt krónikája és a jövő próféciája. Az olvasás ellensúlyozza a tudatlanságot, a sztereotípiákat és az emberekről és helyekről alkotott elképzeléseket.

Az Emory University 2013. évi tanulmánya megállapította, hogy az olvasás előnyei az egész életben megmaradnak. Ahogy David Lewis kutatója beszámolt: "Tényleg nem számít, hogy melyik könyvet olvassa, ha elmerül egy alaposan átfogó könyvben, elkerülheti a mindennapi világ aggodalmait és stresszét."

Minden szülő abban reménykedik, hogy gyermekeik boldog és sikeres életet élnek. Az olvasás iránti szerepe nagy szerepet játszhat e remény megvalósításában. Theodor Geisel, más néven Dr. Seuss néven ismert: "Töltse meg házát könyvhalmokkal, az összes balzsamban és minden sarkon." Ahogy az elismert gyerekkönyv-író írta: „Be tudok olvasni, ha a szemem el van zárva!”, „Minél többet olvasta, annál több dolgot fog tudni. Minél többet megtanulsz, annál több helyet fogsz elérni. ”

Olvassz öröm miatt? Remélem, hogy gyermekei élvezik a könyveket? Milyen tanácsot adna más kisgyermekes szülőknek az olvasás és a könyvek iránti szeretet felkeltésére?