Juttatás vs. Bizottság, amely jobban működik gyermekei számára?

Mindegyik lányunk heti 5 dollár juttatást kapott. Ragaszkodtunk ahhoz, hogy tizedezzenek egy dollárt, és mentsenek meg egy másik dollárt, ami hetente 3 dollárt hagyott pénzt költeni. Most ez talán nem tűnik túl soknak, de lányaink számára ez jelentős összeget jelent. Sajnos néhány kihívással szembesültünk a pénz és a munka értékének megtanításával. Ha folytatnánk ezt a támogatási rendszert, rájöttünk, hogy nagyon hálátlan gyermeket szülünk. Nagyon csalódtak vagyunk, mert fizettek pénzt kevés vagy egyáltalán nem végzett munkáért. Mit tanítottuk a gyerekeinknek azzal, hogy hétről hétre pénzt bocsátottak ki anélkül, hogy meghatároztak volna módot arra, hogyan kell pénzt keresni?

A juttatási stratégiával kapcsolatos problémák:

1) Nincs konzisztencia - A kezdetben nem igazán definiáltuk, hogy mi az, amiért juttatásban részesülnek. Azért volt, mert ágyazták őket? Azért volt, mert megtisztították a játékszobát? Mi lenne, ha segítene az ételek készítésében vagy az asztal lerakásában? Néhány nap megcsinálták, de általában nem emelték fel az ujjukat. Mindazonáltal nekik ugyanúgy fizettek.

2) Nincs követés - Pár alkalommal nem fizetettük nekik a juttatás napján, mert nem volt készpénzünk. Persze, hogy a bankban volt, de nem volt az egydolláros számla, amelyet fel tudtunk osztani nekik. A következő dolog, amiről tudtunk, néhány héttel elmúlt. Akkor a pénztárcánk gyorsan kiürül, amikor a gyerekek azt mondják: "Csak annyit kell mondanunk, hogy anya és apa, mindannyian tartozunk nekünk öt hét juttatással!" JAJ!

3) Nincs tulajdonjog - Megtanítottuk gyermekeinknek (nem szándékosan), hogy ha nem teszik meg a házimunkát, akkor vállalnunk kell arra, hogy emlékeztessük őket vagy cselekedjünk. A probléma az volt, hogy ez terhet ró nekünk annak biztosítására, hogy a házimunkát minden nap elvégezzük. Sok pénzt és energiát költöttünk, hogy megpróbáljuk őket rávenni mi kész akartam. A gyerekek nem bírták a házimunkát; megcsináltuk! Nem volt igazi ösztönzésük és vágyaik ezeknek a házimunkáknak a teljesítésére.

Jövőbeli problémák:

Mit fognak gyermekeim valószínűleg megtanulni a pénzről és a munkáról, amikor felnőtté válnak, ha ezt a mentalitást folytatni lehet? Ha megtudják, hogy a pénz csak kevés erőfeszítéssel vagy erőfeszítés nélkül érkezik hozzájuk, akkor teljesen felkészületlenek arra, hogy független felnőttként menjenek ki a világba. Legjobb esetben lehet, hogy csúcsokká válnak, és elvégzik a fizetés megszerzéséhez szükséges minimális munkát, és legrosszabb esetben 40 éves korukig otthon fognak élni, talán még mindig támogatást kérnek! A feleségemmel és ezekkel a lehetőségek egyikét sem akarjuk gyermekeink számára.

Megoldásunk: A Bizottság stratégiája:

1) Fizessen jutalékot a meghatározott házimunkákért - Meghatároztuk, mely munkákért fizetnek, és melyeket fognak megtenni, mert a család tagjai. Az ismétlést akartuk, hogy jobb munka szokásaikat alakítsák ki. Ez azt jelenti, hogy néhány házimunkát napi házimunkával készítünk, például: "készítsük az ágyat", "söpörjük le a padlót" és "rakjuk ki és töltsük be újra a mosogatógépet". Minden házimunkához dollárösszeget rendelünk, és azt minden nap végén összegezzük. A könnyebb megkönnyítés érdekében napi öt megbízható házimunkát adtunk nekik. Tehát potenciálisan keresnek dollárt egy nap.

2) Átadjuk tőlünk a tulajdonjogot - Egy táblára egyértelműen megjelöltük, mi a házimunkája. Van egy „csinál” és „kész” oszlop, amelyben ők mozgassa át a mágneses gombot, amikor befejezték ezt a házimunkát. Ha megteszik, fizetnek érte, ha nem, akkor nem. Ez segített nekik megérteni, hogy nem kapnak teljes fizetést, ha nem teljesítik minden házimunkát.

3) Minden nap fizetésnap! - Azt akartuk, hogy a házimunkája azonnali jutalmat (vagy következményt) kapjon a házimunkájuk egészének vagy egy részének teljesítéséért. Tehát a nap végén, ha 5-ből 4-et csináltak volna, akkor teljes dollár helyett 80 dollárt kapnának. Ha két hetente egyszer fizetnek, akkor el kell magyaráznunk, hogy miért nem kapták meg a teljes fizetésüket, mondván: „Nos… két héttel ezelőtt 3 az 5 házimunkát végeztük… és múlt szerdán az 5 házimunkát 2…” nem akarta a nyomkövetési gondot. Tehát azzal, hogy a Payday-t minden nap végén elkészítettük, egyszerűnek tartottuk számunkra. Segít a gyerekeknek is, mivel azonnali kapcsolatot létesítenek az elvégzett házimunkák és az abban a napon kapott fizetés között. Ez valóban segít a következetesség és az ismétlés megteremtésében.

Elképesztő, hogy ezek a kis változások drámai hatással lehetnek. Mint kiderült, gyerekeink szeretnek házimunkát végezni! Nem kell többé emlékeztetnünk őket, vagy buktatnunk őket a házimunkák elvégzésére. Ha nem teszik, vagy ha meg kell tennünk, akkor nem fizetnek érte. Mióta jutalék kifizetése helyett jutalékokat hajtottunk végre, gyerekeink számos új dolgot csináltak, amelyeket eddig még soha nem tettek: porszívót, mosogatást, kád és WC tisztítását, ablakok és tükrök mosását. Szórakoznak és pénzt keresnek is. Nem várunk tökéletességet, de azt várjuk tőlük, hogy birtokolja a házimunkát, és vállalja a felelősséget bevételeiért.

Hozzáadtunk szombatot és vasárnap is olyan napokon, amikor házimunkát végezhetnek. Hogyan „eladtuk” a gyerekeket ezekben a további napokban, az az, hogy azt mondtuk nekik, hogy ez hetente 7 dollárra növeli a potenciális jövedelmüket.

Izgalmas volt tanítani nekik a jó munka etikáját, és független, pénzbölcsös gyerekeket nevelni. Várom, hogy továbbra is írhassam előrehaladásukat, amint tanulnak és növekednek. Lehet, hogy ha idősebbek lesznek ... ők is pénzcsalók lesznek!

Milyen dolgok működtek neked, amikor gyerek voltál, vagy a saját gyerekeidnek? Szeretnék más stratégiákat is hallani odakinn, amelyeket talán be tudok építeni saját gyermekeim rutinjaiba.