Érdemes-e egy fizetetlen szakmai gyakorlat a munkatapasztalat miatt? - Előnyök és hátrányok

Nem vagy egyedül. A 2015. évi főiskolák és munkaadók osztályának hallgatói felmérése szerint a 2015-ös osztályba sorolt ​​hallgatók 62,8% -a részt vett egy szakmai gyakorlaton egyetemi karrierjük során. Ez megemelkedett az előző évhez képest.

Néhány főiskolán és egyetemen a gyakorlatban való részvétel sokkal magasabb. Az USA hírei tíz amerikai intézményt azonosítottak, ahol „szinte mindenki gyakorol”. Még a legalacsonyabb besorolású iskolában is, a hallgatók 94% -a viselte a gyakornoki jelvényt főiskolai karrierje során.

Végtelen sokféle szakmai gyakorlat folyik itt, több száz különlegességre, tucatnyi iparra és számtalan különféle munkára. A legnagyobb és legegyszerűbb megkülönböztetés mindazonáltal a kompenzációt foglalja magában: A gyakorlat fizetéssel vagy ösztöndíjjal jár? Ha igen, milyen nagylelkű?

A NACE szerint az összes szakmai gyakorlat körülbelül 39% -a nem fizet. A fizetetlen gyakorlatok a nonprofit szektorban a leggyakoribbak, ahol az összes szakmai gyakorlat 67% -át teszik ki. Az állami és az önkormányzati szektor közel egy másodperc, az ebbe a kategóriába tartozó összes gyakornok 61,7% -ának fizetése elmaradt.

Mi a fizetetlen gyakorlat??

Először is, a leendő gyakornokok számára fontos megérteni, mi a és a nem fizetett gyakorlat nem - és mi lehet törvényesen és mi nem.

A kérdésre a rövid válasz egyszerű: A fizetetlen gyakornok az, aki nem kap pénzügyi kompenzációt feladataiért.

A nonprofit fizetetlen gyakornoki teszt

Van azonban egy hosszabb, jogszerűbb válasz, amely elismeri a visszaélések és kizsákmányolás lehetséges eseteit a fizetetlen gyakorlati programok során. A Department of Labor 71-es számlap hat feltételt vázol fel, amelyeknek meg kell felelniük a nonprofit társaságok által létrehozott és felajánlott fizetetlen gyakorlatoknak:

1. A gyakornoki gyakorlat „hasonló ahhoz a képzéshez, amelyet oktatási környezetben adnának”, annak ellenére, hogy a munkaadó telephelyén történik.
2. A gyakornok nem helyettesíti vagy kiszorítja a meglévő alkalmazottakat, és a meglévő alkalmazottak felügyelete alatt dolgozik.
3. A gyakorlatot a gyakornok javára kapják. A „haszon” széles körben meghatározott, de magában foglalhatja a gyakornok szakma szempontjából releváns új készségek oktatását és tanulását, a releváns tudás átadását, az önirányított projektek befejezését valós környezetben, valamint a hallgatói diplomával vagy fokozattal kapcsolatos követelmények megszerzéséhez szükséges egyetemi krediteket.
4. A munkáltató „nem szerez közvetlen előnyt a gyakornok tevékenységeiből; és esetenként akadályozhatja annak működését. ”
5. A gyakornok nem automatikusan jogosult fizetett állásra a gyakorlat befejezésekor.
6. A gyakornok és a munkaadó kölcsönösen egyetértenek abban, hogy a gyakornokot nem fizetik a gyakorlás ideje alatt.

Azok a nonprofit társaságok, amelyek fizetetlen szakmai gyakorlata nem felel meg mind a hat kritériumnak, megsérthetik a szövetségi minimálbér törvényeket. A Munkaügyi Minisztérium arra bátorítja a nem fizetett gyakornokokat, akik úgy vélik, hogy munkájuk nem felel meg mind a hat kritériumnak, vagy akik egyébként úgy érzik, hogy visszaélnek velük vagy kihasználják azokat, panaszt tegyenek online vagy telefonon. Minden panasz szigorúan bizalmas, bár a DOL korlátozott felhatalmazással rendelkezik arra, hogy a munkáltatókat a bérek visszafizetésére kötelezze.

A fizetetlen gyakorlatokra vonatkozó szabályok sokkal enyhébbek a nonprofit szervezetek és a közszektorbeli szervezetek számára. A nonprofit és állami szervezeteknél és ügynökségeknél a nem fizetett gyakornokokat azonosítják az önkéntesekkel, és megengedik maguknak, és a szponzoráló szervezetnek előnyös feladatok elvégzésére. A 71-es adatlapban a Munkaügyi Minisztérium hangsúlyozza, hogy megvizsgálja, vajon szükség van-e további szabályozásra a fizetetlen gyakornokok tevékenységének és kötelességeinek a nonprofit világon kívüli szabályozására, tehát ez a jövőben változhat. És a Nemzetközi Nonprofit Szervezetek Tanácsa azt tanácsolja tagjainak, hogy a gyakornokokat egyértelműen osztályozzák önkénteseknek, gyakornokoknak vagy munkavállalóknak a kétértelműség minimalizálása és a jogi megfelelés maximalizálása érdekében.

A fizetetlen gyakorlatok előnyei

A pénz nem minden. Ennek ellenére a kompenzáció hiánya jelentősen megszakító lehet a hallgatók számára, akik fontolóra veszik a fizetetlen szakmai gyakorlatokat, különösen, ha nincs részmunkaidős foglalkoztatás, megtakarítás vagy szüleik pénzügyi segítsége..

Szóval, miért érdemes fontolóra vennie a fizetetlen gyakorlatot egy fizetett alternatívával szemben? Ezek a fizetetlen gyakorlatok legnagyobb előnyei.

1. Könnyebben elérhető

Különösen a nonprofit szektorban a fizetetlen gyakornokok inkább az önkéntes lehetőségekhez hasonlítanak, mint a valódi munkahelyekhez. Számos alulképzett és költségvetéssel nem rendelkező szervezet fogad be gyakornokokat, akik kritikus támogatást nyújtanak és gyorsan találják magukat fontos feladatok elvégzésében.

2. Értékes valós tapasztalatokat kínálnak

A valós világ tapasztalata mindig nagyszerű kiegészítése az osztálytermi tanulásnak, még olyan tudományos tudományágakban is, mint a társadalomtudomány és a matematika. Például egy befektetési bank kockázatkezelési osztályán végzett nyári szakmai gyakorlat a matematikai szakorvos szemét nyitva tarthatja a potenciálisan jövedelmező gazdagságot, gazdagítva a tantárgy végzettségének lehetőségeit. Ezt nehéz megnézni az osztályteremből, vagy akár a karrier-tanácsadó irodából.

3. Jól néznek ki önéletrajzában

Bármilyen gyakorlat jól néz ki az önéletrajzában vagy önéletrajzában. A munkáltatók olyan lekerekített, agilis jelölteket keresnek, akik lehetőségeket kerestek az osztálytermen kívül, és gyakorlati készségekkel egészítették ki a megfelelő tudás alapját. Még ha nem is kap munkalehetőséget egy fizetetlen gyakorlat befejezésekor, tapasztalata valószínűleg új ajtókat nyit a jövőben.

4. Tudnak keresni tanfolyam-jóváírást

A legtöbb egyetem boldogan nyújt tanfolyam-jóváírást fizetett vagy fizetetlen szakmai gyakorlatokra. A gyakorlat szigorától, az idő elkötelezettségétől és a végleges projekt vagy jelentéstételi követelményektől függően (ha vannak ilyenek), egy vagy annál kevesebb kreditet kaphat, a teljes kurzusnak megfelelő értékre. Ha bármilyen kifogást keres a kredit megszerzéséhez az osztálytermen kívül, akkor a fizetetlen gyakorlat lehet a legkevesebb ellenállás útja.

5. Megvilágíthatják az új szenvedélyeket vagy készségeket

A való világbeli tapasztalatok a fizetetlen gyakornokokat szenvedélyekké vagy készségekké változtathatják meg, amelyekről nem tudták, hogy rendelkeznek. Ezeknek az érdekeknek és képességeknek nem kell közvetlenül kapcsolódniuk a gyakornokok nagyvállalatainak vagy a gyakornoki feladatoknak sem. Például, ha egy kihívást jelentő, erőszakos esti gyakorlat a helyi élelmezési polcon, meggyőzheti Önt, hogy a szociológiáról a nonprofit menedzsmentre vagy a közrendhez kapcsolódó valamelyikére váltson. Ez a döntés jobban megváltoztathatja karrierje (és az élet) menetét.

6. Bővíthetik szakmai hálózatát

A szakmai gyakorlatok páratlan lehetőségeket kínálnak olyan új szakmai kapcsolatok kialakítására, amelyek jövőbeli lehetőségeket eredményezhetnek. A szervezet minden alkalmazottja, amelyben internál, potenciálisan értékes kapcsolattartó. A hálózati előnyök valóban jobbak lehetnek kisebb szervezeteknél, ahol a rendelkezésre álló kapcsolattartó eszköz vékonyságát ellensúlyozza annak valószínűsége, hogy közvetlen kapcsolatba kerül a vezető tisztségviselőkkel, akiknek nagyobb hálózataiban általában a bérbeadásért és a stratégiai döntéshozatalért felelős emberek vannak. hasonló szervezeteknél.

7. Valódi, fizetett munkához vezethetnek

A nem fizetett gyakornokok nem jogosultak fizetett állásajánlatokra a szakmai gyakorlásuk végén. Az ilyen ajánlatok azonban a valós világban is megtörténhetnek. És a hálózat bővülő képességeik miatt a nem fizetett szakmai gyakorlatok, amelyek közvetlenül nem vezetnek fizetett állásokhoz a szakmai felügyeletet ellátó szervezetnél, fizetett munkahelyekhez (vagy legalább interjúkhoz) vezethetnek az ipar más szervezeteivel..

A fizetetlen gyakorlatok hátrányai

1. Nem tartalmaznak fizetést

A fizetetlen szakmai gyakorlat definíció szerint fizetetlen. Noha igaz, hogy a pénz nem minden, és hogy a fizetés nélküli gyakornoki gyakorlatok során szerzett tapasztalatok és készségek fizető munkahelyeket eredményeznek (és magasabb fizetést kapnak, ha e készségekkel nem rendelkező jelöltekhez viszonyulnak), a kompenzálatlan munkára jelentős időt szentelnek sok gyakornok. Ez különösen igaz a gyakornokokra, akiknek várhatóan sok időt fognak gyakorolni, és azoknak, akiknek szűk a költségvetése.

A diákok milliói számára hiányoznak a személyes megtakarítások, korlátozott vagy hiányos jövedelmük van, és nem elég szerencsések, hogy pénzügyi támogatást kapjanak szüleiktől vagy más családtagjaiktól. Számukra fizetett gyakornoki vagy részmunkaidős állásokra van szükség a végeredmény eléréséhez.

2. Valójában pénzügyi szempontból visszatérhetnek téged

A sérülés megsértése érdekében a fizetetlen gyakornokok valóban megvilágítják a pénztárcáját. A tipikus szakmai gyakorlat számos kicsi és nem kevés költséggel jár: üzemanyag- vagy tömegközlekedési viteldíjak, parkolás, valamint snackek vagy étkezés a munka során. Ha szakmai gyakorlata jogosult tanfolyam-jóváírásra, akkor valószínűleg sokkal nagyobb ráfordításra fog állni - minden egyes hitel költsége, amely néhány száz dollárig terjedhet az állami egyetemeken, és jóval több mint 1000 dollárig terjedhet drágább magánintézményeknél..

3. Nem minden szakmában általánosak

A nem fizetett gyakornokok nem egyenletesen oszlanak meg az összes gazdasági ágazatban. Nagyjából tágabb értelemben véve sokkal gyakoribbak a nonprofit és az állami szektorban, mint a nonprofit szektorban. A nonprofit szektoron belül gyakoribbak a kisebb vállalatoknál és az induló vállalkozásoknál, amelyek gyakran nem képesek vagy nem akarnak további személyt felvenni a bérszámfejtőbe, még a minimálbérnél vagy annak közelében sem. A jogi egyértelműség elkerülése érdekében azok a vállalkozások, amelyek megengedhetik maguknak, hogy fizessenek gyakornokokat.

4. Dehumanizálhatnak

Noha feltételezhető, hogy oktatási és látókörrel bővülő, a fizetetlen gyakornoki gyakorlatok gyakran monotonok és embertelenítik a való világot. A Department of Labor végrehajtó testületének nincs erőforrása a számtalan apró visszaélés észlelésére, amelyek minden nap előfordulnak, például gyakornokok, akik kávét vagy ebédet keresnek, amikor fejlesztőnek vagy projektvezetőnek árnyékot kellene fektetniük..

Ezért, bár nem számíthat arra, hogy fizetetlen gyakornoki hivatali ideje alatt úgy viselkednek, mint egy lakk, nem szabad sokkolnia, ha ez megtörténik. És ha a kezelés egyenesen visszaélésszerűvé válik vagy ellentétes a szakmai gyakorlat céljaival, fel kell készülnie arra, hogy panaszt nyújtson be a DOL-hoz..

5. Hozzá tudják adni a munkaterhelést

A fizetetlen gyakorlatok nyilvánvalóan időbe telik. Ha már túltervezték, akkor nem bölcs dolog még inkább feladni drága idejét, hogy fizetés nélkül dolgozzon - bármennyire is számíthat személyes vagy szakmai tapasztalatokra..

Talán még ennél is fontosabb, hogy a fizetetlen gyakorlatok növelik az akadémiai terhelést. A szakmai gyakorlati jóváírás megszerzésének feltételeként az egyetemi gyakorlati iroda vagy egyetemi tanszék előírhatja, hogy készítsen jelentést vagy projektet annak lezárásakor. Ha a szakmai gyakorlat a félév végén zárul le, ez újabb időigényes akadémiai kötelezettséget eredményezhet a lemezén, amikor már záróvizsga tanulásra készül, és más végső projektekkel foglalkozik..

6. Valójában rosszabb, mint a fizetett gyakornoki állás kilátások és a fizetés megkezdése

Azoknak a hallgatóknak, akiknek azt mondták, hogy a fizetetlen gyakorlatok nagy valószínűséggel és alacsony ellenállású utakkal járnak a teljes munkaidőben történő munkavégzéshez, ez egy pompás hatás. De a Főiskolák és Munkaadók Országos Szövetsége szerint ez még csak nem is közeli.

A NACE 2015. évi osztályos hallgatói felmérése megállapította, hogy a magán, nonprofit társaságoknál fizetetlen gyakornokként dolgozó hallgatók kb. 44% -a kapott álláskeresést a szakmai gyakorlat vége után. Ezzel szemben a magán, nonprofit társaságoknál fizetett gyakornokként dolgozó hallgatók körülbelül 72% -a kapott ajánlatokat. A nem fizetett gyakornokok kezdő fizetése szignifikánsan alacsonyabb volt, mint fizetett kollégaiknál ​​- új magántulajdonban lévő, nonprofit társaságoknál alkalmazott munkabérhez közel 40% -kal alacsonyabb.

Szempontok a gyakornoki jelentkezők számára

A szövetségi minimálbérről szóló törvények betartásának biztosítása érdekében sok nonprofit munkáltató egyáltalán elhagyja a fizetetlen gyakorlatokat. Ugyanakkor a nonprofit szektor még mindig el van töltve a fizetetlen gyakorlati lehetőségekkel, amelyek még inkább elõfordulnak a nonprofit és az állami szektorban..

Más szavakkal, valószínűleg rengeteg ki nem fizetett szakmai gyakorlat közül választhat a saját területén. Használja ezeket a legfontosabb szempontokat a potenciális lehetőségek listájának csökkentéséhez.

• Melyek a kötelességeid?? Gondosan vizsgálja felül a támogató szervezet által meghatározott kötelezettségeket és felelősségeket. Ha ezeket nem írják le írásban, vegye fel a kapcsolatot a bérletért felelős személlyel és kérjen további részleteket. Legalább azt szeretné megbizonyosodni, hogy a szakmai gyakorlat nem sérti-e a Munkaügyi Minisztérium kritériumait, és hogy az elvárható munka megfelel-e a tanulmányi területének és a szakmai céloknak..
• Tudsz-e kapni tanfolyam-jóváírást?? Ez a leendő gyakornokok számára óriási szempont. Ha nem tudja megszerezni a tanfolyamot a végzettségéhez, akkor a gyakorlat egyéb előnyei is csökkenhetnek.
• Mennyit kell szánnod?? Nagy különbség van a három órás, heti egyszeri és a három órás, minden hétköznapi műszak között. Az előbbi hasonlít az alacsony kulcsfontosságú önkéntességgel kapcsolatos kötelezettségvállalásokra, amelyeket amerikai felnőtt millióinak sikeresen zongoráznak más kötelezettségekkel. Ez utóbbi alapvetően részmunkaidős munka. Ha már részmunkaidőben kell dolgoznia a végeredmény elérése érdekében, vagy más okok miatt túlterheltek, valószínűleg nem engedheti meg magának az időigényes gyakorlatot. Nem számít, mennyire kifizetődő ez, a gyakorlatnak nem szabad befolyásolnia az akadémiai felelősségeit vagy a kiemelt prioritású tanórán kívüli feladatokat, például a hallgatói kormányt.
• Mennyibe fog kerülni? Minden munkahelyhez bizonyos beruházásokra van szükség a munkavállaló nevében. Aki munkát keres, tudja, hogy a munkakeresési költségek költségvetési problémákat is okozhatnak. De ezeknek a tevékenységeknek egyértelmű pénzügyi előnyei vannak, akár azonnali, akár késleltetett. Ha a ki nem fizetett gyakornoki költségek arra kényszerítik, hogy mélyre csökkenjen a már szűk személyes költségvetés más részein, fontolja meg fizetett gyakornoki vagy részmunkaidős állást.
• Kényelmes lesz? Az idő pénz. Egy elfoglalt főiskolai hallgató számára az egy órás utazást igénylő gyakorlat sokkal kevésbé vonzó, mint az egyetemen található gyalogos vagy kerékpáros ingázási távolság..
• Vajon a tapasztalat szakmailag kifizetődő lesz?? A Munkaügyi Minisztérium megköveteli, hogy a gyakorlati oktatás „hasonló legyen az oktatásban nyújtott képzéshez”. A gyakorlatban ez azt jelenti, hogy a gyakorlat tantervének elő kell mozdítania a tanulmánya szempontjából releváns tanulást. Még ha a gyakorlat tág értelemben is „oktatási”, akkor korlátozott az értéke, ha az oktatásnak kevés értéke van ahhoz, amit elvégzendő után szeretne csinálni.
• Vajon a tapasztalat személyesen jutalmazza-e?? A korlátozott szakmai értékű szakmai gyakorlatok továbbra is személyes értelemben megtérülhetnek. Keressen olyan szakmai gyakorlatokat, amelyek lehetőséget kínálnak új készségek elsajátítására, olyan helyekre utazásra, amelyeket egyébként nem látogatnának meg (még a közeli városokban vagy környékeken is), új emberekkel találkozhatnak, vagy más módon eljuthatnak a kényelmi övezetéből. A gyakornokok akkor érdemesek, ha jobb gyakornokokká teszik a gyakornokokat, még akkor is, ha ezeknek a gyakornokoknak a jövőbeni állásainak semmi köze nincs a gyakorlati feladatukhoz.
• Valószínűleg teljes munkaidős eredményt eredményez?? Lehetetlen ezt biztosan tudni, és törvénytelen, ha a szponzoráló szervezetek bármilyen más módon képviselnek magukat. Soha nem árt az oktatott kitalálás. Érdeklődjön az egyetemi gyakornoki irodánál, vagy beszéljen a korábbi gyakorlati tapasztalatokkal rendelkező hallgatókkal, hogy találjon olyan támogató szervezeteket, amelyek korábban fizetett teljes vagy részmunkaidős állást kínáltak a nem fizetett gyakornokok számára..

A fizetetlen gyakorlatok alternatívái

A nem fizetett gyakorlat nem az egyetlen tanórán kívüli lépcső a választott karriernél. Sok esetben még a rendelkezésre álló legjobb megoldás sem.

Fokozatától és a kívánt karriertől függően az alternatívák között szerepelhet:

• Fizetett gyakorlatok: A fizetett gyakornok sok területen bőséges, különösen a nonprofit szektorban. Noha a jelentkezési folyamat intenzívebb és versenyképesebb lehet, alapvetően nem különbözik a fizetetlen gyakorlati jelentkezési folyamattól. És ha nagyobb felelősséget és kötelességeket keres, amelyek gyakorlatibb, mint az oktatás, a szövetségi munkajogi törvények nagyobb szabadságot adnak a munkaadóknak ezen igények kielégítésére.
• Részmunkaidős munka a saját területén: A részmunkaidős foglalkoztatás nagyszerű módja az értékes, „puha” vagy közvetlenül a szakterületéhez kapcsolódó készségek elsajátításához, és valódi pénzt keresni a folyamat során. Számos egyetemi tanszék kínál felsőoktatási intézményeknek tudományos és adminisztratív munka-tanulmányi pozíciókat, például oktatási asszisztens és adminisztratív asszisztens szerepeket. A munkahelyi tanulmányi pozíciókat időnként azon hallgatókra korlátozzák, akik kifejezetten jogosultak munka-tanulmányi pénzügyi támogatásra, ezért jelentkezés előtt kérdezze meg a pénzügyi támogatási irodát. Ha hallgatóként beiratkozott, vagy nem szeretne más munkalehetőségeket igénybe venni, keresse fel intézményének karrierirodáját az alapszintű munkavállalókat kereső helyi munkaadókkal kapcsolatban.
• Kutatási és laboratóriumi asszisztens munka: A kutatás nem minden hallgató számára megvalósítható lehetőség, mivel általában professzor vagy mentor figyelmét igényli, plusz valamilyen mértékű finanszírozást (kutatási támogatásokat). Bizonyos területeken, különösen a STEM és a társadalomtudomány területén, a lehetőségek bővebben jelennek meg. Egyetemi hallgatók szintjén a kutatást gyakran egy hivatali idejű professzor vagy végzős hallgató szoros felügyelete mellett végzik, esetleg egy nagyobb csapat részeként. Az önirányított projektek ritkábbak, ám ezek megvalósítása feltétlenül lehetséges. Laboratóriumi asszisztensként vagy más támogató szerepet ellátó hallgatók által végzett kutatás óránként kompenzált. Ha felajánlják, az önirányított kutatás kompenzációja általában ösztöndíj.
• Versenyek és inkubátorok: A versenyek és inkubátorok az iskolán kívüli dúsítás nem hagyományos módszerei. Biztosítják a vállalkozó diákok (és gyakran a nagyközönség tagjainak) a prototípusok és az üzleti modellek tesztelését az üzleti vezetők és a hitelesített szakértők előtt. A nyertesek gyakran kapnak pénzbeli díjakat, amelyeket egyetemi alapítványok, állami támogatások, nonprofit társaságok és jótékonysági alapítványok finanszíroznak. Néhányan meglehetősen nagylelkűek - például a MIT $ 100K versenyek 3000 és 100 000 dollár közötti nagydíjakat kínálnak. És még ha nem is nyer pénzt, értékes gyakorlati tapasztalatokat szerezhet, tesztelhet, elrendezhet és elindíthatja ötleteit.

Záró szó

Sok hallgató számára a fizetés nélküli gyakornoki döntés egyszerű kérdésre vezethető le: „Megengedhetem-e magam magamnak fizetni kompenzáció nélkül?” Ha nemleges választ ad erre a kérdésre, akkor fizetett gyakornoki lehetőségeket, részmunkaidős állásokat vagy kutatói pozíciókat kell keresnie, amelyek ösztöndíjakat kínálnak. Ha engedheti meg magának, hogy jelentős részét időt fordít arra, hogy garantált fizetést, fizetetlen szakmai gyakorlatokat vagy magas kockázatot jelent, nagy jövedelmű projektek, például vállalkozási versenyek, életképes lehetőségek. A választás a tiéd.

Volt valaha fizetetlen gyakorlat? Pillanatnyilag keres?