Hogyan kerüljük el a károsult gyerekek nevelését - a magatartás jelei

A legtöbb szülő, köztük magam is, gyorsan mondana nem. Végül is egyikünk sem akarja felnevelni egy jogosult gyermeket, aki mindig többet akar, nem értékeli azt, ami megvan, és gyakran figyelmen kívül hagyja mások kívánságait és szükségleteit annak biztosítása érdekében, hogy először teljesítsék saját igényeiket és szükségleteiket. De nagyon sokan jogosultak gyerekeket nevelnek, függetlenül attól, hogy elismerjük-e vagy sem.

Olyan korban élünk, mint a túlteljesítés, az azonnali kielégülés, a szelfik és a helikopter szülői nevelése, amikor a gyerekek díjakat vagy szalagokat kapnak csak a részvételért. A szülők hosszú órákat dolgoznak, és korlátozott ideig tölthetnek időt gyermekeikkel, és a „nem” szót túlságosan gyakran ajándékokkal vagy szemmel cserélik, hogy megtartsák a békét. A határok és a következmények gyakran oldalról esnek.

Ennek eredményeként a szülői szakértő és Amy McCready szerző szerint a jogosultsági járvány közepén állunk. Gyerekeink ellenőrizetlen, és sokuknak hiányzik olyan alapvető tulajdonságai, mint az empátia, a szilárd etika, a kedvesség és a személyes felelősségvállalás érzése.

De ne félj. Ha gyanítja, hogy gyermekei beleestek a jogosultsági csapdaba, rengeteg dolgot lehet tenni, hogy köteleket dobjon nekik, és kihúzza őket. Igen, ez némi munkát igényel, de a gyerekek rugalmasak és gyorsan tanulnak. Tele vannak képzelettel, csodával, kreativitással és kedvességgel, és néhány dolog megváltoztatása engedi, hogy ezek a pozitív vonások felszínre kerüljenek.

Íme, hogy mit fizet nekünk a jogos gyermekek nevelése, és néhány stratégiát a tendencia megfordítására.

A feljogosított gyerekek magas költsége

A gyermekek nevelése drága; a csecsemő szülésének költségei magasabbak, mint valaha. A jogosult gyermek nevelése ezeket a költségeket egy teljesen új szintre hozza. A szülők gyakran kicsi pénzt költenek és maximálisan hitelkártyákat költenek annak érdekében, hogy gyermekeiknek „a legjobbat” adjanak, miközben magukkal roboszkodnak.

Valamelyiknek ez ismerős?

• Gyermekének több ruhája van, mint amennyit csak lehetne viselni egy tipikus tanévben, ezek közül sokat a legfontosabb tervezők készítettek, és nagyrészt a padlón maradnak.
• Napi szinten kisgyermek szobája úgy néz ki, mint egy játékbolt felrobbant. A szarufákhoz van csomagolva autókkal, kitömött állatokkal, LeapFrog kiegészítőkkel és akciófigurákkal.
• Gyakran több pénzt ad gyermekének a pótlásuk kiegészítésére, mert mindent elköltöttek, és valami mást akarnak.
• Gyerekeik túl elfoglaltak tévét nézni vagy videojátékokat játszani, hogy segítsenek a ház körül. Ahelyett, hogy küzdelmet kezdene, csak azért teszik meg nekik a házimunkát.
• Gyerekeik gyakran hibáztatnak másokt, amikor a dolgok nem megyek útjára.
• Gyakran meg kell vásárolni egy csemege, hogy a gyerekek az élelmiszerbolton keresztül érzéki tantrád nélkül.
• Gyerekeik úgy érzik, hogy az iskolai vagy sport gyakorlatok nem vonatkoznak rájuk.
• 10:00 után azon dolgozik, hogy befejezze a fiának a holnap esedékes tudományos projektjét. Még azután sem, hogy emlékeztette őt, nem tette meg, és nem akarja, hogy bajba kerüljön.
• A lánya megköveteli, hogy mindannyian menjen el enni, ahelyett, hogy megeszi a vacsorára készített húst, és te barlangot készítsen.

Könnyű belátni, hogy ezek a költségek - pénzügyi és pszichológiai szempontból - összeadódnak.

A felhatalmazott gyerekeknek nehéz lehet együtt élni és körülvédeni, és gyakran felnőttként felnőttekké nőnek. A felnőtt felnőtteknek általában alacsony az akadályuk küszöbértéke, és nincs kitartásuk és ellenálló képességük a kihívások leküzdéséhez. Arra számítanak, hogy a lehetőségek olyan módon lépnek fel, hogy dolgoznak, hogy megvalósuljanak. Gyakran rosszul kezelik a pénzüket, mert nem tudják, hogyan kell megtakarítani vagy késleltetni a kielégítést, és gyakran dühös, igényes házastársakká vagy partnerekké válnak.

Ezek az emberek rágják ki a jegyzőt az élelmiszerboltban, mert tőlük 1 USD-t fizettek túl eperért. Ezek az emberek veszik figyelembe a csapat erőfeszítéseit a munka során. Röviden: a felnőtt jogosultak azok az emberek, akikkel nem akarnak együtt lógni.

Senki sem akarja felnevelni az embert, senki sem szereti a környékét. Szeretnénk felhívni valakit, aki könyörületes, jó modorú, tiszteletet mutat és őszinte. Tehát mit tehetnénk, hogy gyermekeinket kiszállítsuk a jogosultsági vonatból?

Hogyan lehet felnevezni Kinder-t, a hálás gyerekeket

Minden szülő azt akarja, hogy a gyermekeik számára a legjobbat adjanak. De van egy jó vonal a legjobbakat vágyók és a legjobbak megadása között. Túl gyakran a szülők azt tapasztalják, hogy mindent megadnak a gyerekeiknek, kiküszöbölik az akadályokat és minden szeretettel ellátnak minden szeszélyt. A túlzott szülői viselkedés azonban gyakran több kárt okoz, mint hasznot. A gyerekek gyorsan vándorlóvá, igényes császárrá alakulnak, és a szülők kimerülnek, és megpróbálják fenntartani a békét az országban.

Itt lehet megváltoztatni a dolgokat.

1. Mondja nem, ha számít

Kerüli-e azt, hogy ne mondja a gyerekeinek, mert nem akarja foglalkozni az ebből eredő kitörésekkel és tönkremenetekkel? Mindannyian ott voltunk, és időről időre csinálni nem nagy feladat. De ha ez az elkerülés szokás miatt, akkor nagy esély van arra, hogy gyermeke felnövekszik, és nem képes csalódást kezelni. A csalódás leküzdése és a visszalépés megtanulása kulcsfontosságú a boldog és sikeres ember számára.

Ez nem azt jelenti, hogy nemet kell mondania mindent, de meg kell határoznia, mely viselkedés és kérés elfogadhatatlan, és nem kell mondania nekik.

2. Vágja le a játékokat

Sétáljon be egy tipikus gyermek szobájába, és bombázzák a puszta mennyiségű cuccot. Statista szerint az átlagos amerikai család közel 500 dollárt költött játékokra 2015-ben. Sok gyereknek olyan sok játékja van, hogy ritkán játszanak velük.

A tudomány azonban azt mutatja, hogy a gyerekek boldogabbak kevesebb játékkal. Az Infant Behavior and Development folyóiratban közzétett tanulmány megállapította, hogy a kevesebb játékkal rendelkező gyerekek mélyebb játékélményt tapasztaltak meg, mint a több játékkal rendelkező gyerekek. A kevesebb játékszerű gyerekek is hosszabb ideig játszottak ezekkel a játékokkal, és kevésbé voltak figyelemesek.

Lehet gyakorolni a minimalizmust a gyerekekkel, és meglepődhet, mennyire boldogabbak lesznek a gyerekei kevesebb játékkal. Deborah MacNamara, a vancouveri klinikai tanácsadó és a „Pihenés, játék, növekedés” szerzője a Today's Parent interjújában azt tanácsolta, hogy a szülők kövessék gyermekeik útmutatásait, amikor a játékot választják ki. 5 éves kortól mondja, a legtöbb gyerek inkább azt a játékmódot részesíti előnyben, amelyet leginkább élveznek. Lehet, hogy tornyokat épít, főzni vagy ételt szolgálni, vagy teázni. Hagyja ki azokat a játékokat vagy kellékeket, amelyek ösztönzik a legjobban szerető játékmódot, és vegye el a többit.

Ne hagyjon ki olyan játékot, amely többféle módon ösztönzi a játékot. Például egy baba sokféle lehet, míg egy akciófigura valójában csak egy karakter lehet; Például a Buzz Lightyear-t nehéz elképzelni, mint bárki más, mint a Buzz Lightyear. A kitömött állatok, a blokkok és a művészeti kellékek szintén ösztönzik a különféle játékokat és elősegítik a gyermek fantáziáját.

Egy másik lehetőség a játékok forgatása játékkölcsönző könyvtár segítségével. A játékkölcsönzés sok pénzt takaríthat meg, mivel egy új játék vásárlása helyett egyszerűen kölcsön vesz kölcsön, majd egy-két hét múlva visszaadja. Amint gyermeke kinövi a játékokat, adományozhatja azokat a könyvtárhoz, hogy más gyermekek élvezhessék az évek során. Mindenki számára nyertes.

3. Készítse el őket

Pótlékot ad a gyermekeinek? Ha igen, akkor szabadon adnak-e pénzt, vagy meg kell-e csinálniuk a házimunkát, hogy megszerezzék?

Egyes szülők minden héten egy meghatározott összeget osztanak szét gyermekeiknek saját felhasználásuk céljából. Ez alkalom lehet arra, hogy megtanítsuk a gyerekeknek, hogyan kell megtakarítani vagy akár befektetni is. Azonban a gyerekek, akik anélkül kapnak pénzt, hogy anélkül kellene dolgozniuk, gyorsan feltételezik, hogy így működik a világ. A jogosultsági gondolkodásmód elkerülésének egyik legjobb módja az, hogy megtanítja a gyerekeket a munkavégzésre. A napi vagy a heti házimunkák nagyszerű módja ennek.

Ugyanakkor a gyerekeknek is fel kell ismerniük, hogy egy család tagjai, és a családban mindenkinek hozzá kell járulnia. Tehát rendelje meg nekik a házimunkákat, hogy a család részeként minden héten ingyen tegyenek. Még ezeknek a feladatoknak is más nevet adhat, például „családi hozzájárulások”. Gyerekeidnek kell elvégezni ezeket a feladatokat, és nem fognak fizetni érte. Miután befejezték a családi hozzájárulást, további munkákat végezhetnek pénzért.

Segíthet egy olyan diagram elkészítésében, amely felsorolja azokat a házimunkákat, amelyek elérhetők extra pénzért, valamint azt, hogy mennyit hajlandó kompenzálni ezekért. Gyermekeid ezt követően választhatják meg, melyik választható házimunkát kívánják teljesíteni.

4. Gyakorold az empátiát

Az empátia az a képesség, hogy egy másik ember cipőjébe helyezze magát, és látja a dolgokat a perspektíva szempontjából. Az empátia létfontosságú társadalmi készség és az érzelmi intelligencia alapvető eleme. Ez is jó érzés. A The New York Times idézett tanulmánya szerint az agyrégió, amely akkor aktiválódik, ha pénzt nyerünk, akkor is aktiválódik, amikor jótékonysági tevékenységet adunk.

Mi köze van az empátiának a jogosultsághoz? Nagyon. Sok jogosult gyermeknek nincs empátia. Úgy érzik, hogy a világ körülöttük forog, és kevés vagy egyáltalán nem érdekli őket, hogy megpróbálják megérteni mások gondolatait és érzéseit.

A Parents magazin szerint a gyerekek nem kezdik megérteni vagy modellezni az empátiát 2 éves korukig, csak rövid epizódokban. Évekbe telik, míg a gyermekek megtanulják és megértik ezt a komplex társadalmi készséget, és a szülők óriási szerepet játszanak abban, hogy mennyire tanulnak. Ha úgy érzi, hogy gyermekei küzdenek az empátia mellett, akkor sokat tehetünk annak érdekében, hogy együttérzőbbé váljanak.

Szerepjáték

A szerepjáték nagyszerű mód lehet neked és gyermekeinek, hogy felfedezzék mások érzéseit. Például, ha a lánya harcolt a legjobb barátjával, akkor válassza újra vele a jelenetet, és ösztönözze rá, hogy találjon olyan módszereket, amelyekkel simíthatta a dolgokat. Vagy kérje meg, hogy játssza a legjobb barátja szerepét, és vizsgálja meg, hogy a hozzászólásai milyen érzelmeket tehetnek a barátjának.

Ha gyermekei fiatalabbak, bábokkal is játszhatsz szerepet. Például, ha kisgyermeke a barátját a játszótéren tolta, válassza ki újra a jelenetet otthon a bábokkal. Tolja a bábját a tiéddel, majd kérdezze meg tőle, hogy ez mit érezte.

Hangosan olvas

Az empátiát taníthatja úgy is, hogy gyermekeivel olvas. Az olvasás közvetlenül más emberek életébe helyezi őket; meg fogják tapasztalni nehézségeiket, fájdalmaikat, örömeiket és kudarcaikat.

Bár bármelyik könyv megtaníthatja gyermekeit empátikusabbá válására, néhány különösen az otthont vezeti az órára, ideértve:

• R. W. „Wonder” Palacio (10 éves kortól)
• R.J. „Mi mind csodák vagyunk” Palacio (3 éves kortól)
• „Ivan: A Gorilla bevásárlóközpont figyelemre méltó története” - írta: Katherine Applegate (4 éves és annál idősebb)
• Malala Yousafzai (Malala's Magic Pencil) (5 éves és annál idősebb)
• Trudy Ludwig (a láthatatlan fiú) (6 éves és annál idősebb)
• Cammie McGovern (Csak a szerencsém) című (csak 8 éves kortól)

Láthatja az empátia tanítására szolgáló könyvek teljes listáját a Common Sense Media oldalon. Ne feledje, hogy csak azért, mert egy könyv felsorol egy korosztályt, ez nem azt jelenti, hogy a fiatalabb gyerekek nem lesznek képesek megérteni a történetet. A gyerekek jobban megértik a bonyolult szavakat és a történeteket, ha nekik elolvassa őket, mint a saját elolvasott történetek. Például, mindkét fiúm szereti hallgatni, hogy Trudy Ludwig „A láthatatlan fiú” című könyve olvasható. 4 és 3 évesek, és bár a könyv korosztálya 6 és annál idősebb, nagyon jól követik a történetet.

Mutassa be az empátiát

Ha azt akarja, hogy a gyerekek fejlesszék az empátiát, akkor mindennap meg kell mutatnia nekik, hogy néz ki a gyakorlatban. Időnként ez könnyű lesz; máskor nem annyira.

Ha sorban állsz az élelmiszerboltban, és a gyerekeik elkezdenek panaszkodni, hogy túl sokáig tart, mondják: „Tudom, hogy nehéz megvárni. De talán ez a hivatalnok első napja a munkahelyén, és lassan megy, mert még nem igazán tudja, mit csinál. El tudod képzelni, milyen nehéznek kell lennie neki? Legyen kicsit türelmesebb.

A nap folyamán keressen módszereket arra, hogy gyermekét másik ember cipőjébe helyezze, és fontolja meg a helyzetek alternatíváit, ahelyett, hogy következtetéseket vonna be. Gyermeke nagyobb részvéttel és türelemmel fog fejlődni - és ez valószínűleg te is.

5. Dicsérj óvatosan

Hányszor dicsérettel gyermekét olyan viselkedésért, amelyet meg kell adni, például azért, hogy bejárják az élelmiszerboltot tantrán nélkül, vagy sorban állva, csendesen várva a sorukat? Hányszor kapott gyermekének szalagot vagy érmet egy sporteseményen nem a győzelemért, hanem azért, hogy megjelent?

Amikor dicsérjük és jutalmazzuk kevés erőfeszítés vagy kevés erőfeszítés után, gyermekeink felnőnek, és minden apróságért dicséretet várnak. Nem alakul ki vágy a tanulásra vagy a kemény munkára; fejleszteni akarják a kedvüket. Ahelyett, hogy megtanulnának szeretni valamit egyszerűen az elvégzése érdekében, vágynak az elfogadás vagy a dicséret jutalmára.

A tudományos honlap, a JSTOR Daily egy olyan tanulmányt idéz, amelyben a főiskolai hallgatók megkérdezték, miért tanulnak. A legfontosabb válasz: „a lehető legmagasabb fokozat elérése”. Más válaszok, mint például „az ismeretek növelése” és a „munka vállalása személyes kihívásként”, sokkal alacsonyabbak voltak.

Most senki nem azt mondja, hogy hagyja abba a gyermek dicséretét. A gyermekeknek dicséretre és bátorításra van szükségük az önértékelés fejlődéséhez és felépítéséhez. A dicséretet azonban azoknak a pillanatoknak kell fenntartani, amikor a gyermeke legyőzött egy nehéz kihívást, bizonyította kitartását vagy elképesztő dolgot készített. Szóval, hogyan tudod megfelelően dicsérni gyermekét?

Először dicsérje az eredményekkel kapcsolatos erőfeszítéseket, és tartsa figyelmesen észrevételeit. Az általános „Jó munka!” Helyett dicsérjék a projekt vagy a feladat egy kiemelkedő elemét. Például azt mondhatja: „Nagyon szeretem, ahogy a vörös és a narancs kombinálta a naplemente festményét. Nagyon reálisnak tűnik. ”

Fontos az is, hogy természetes hangját használja. Sok szülő megszokta a lelkesedés túlzott mértékét, amely félrevezetőnek tűnhet, és akár a bizalmat is ronthatja. Képzelje el, hogyan érzi magát, ha házastársa, főnöke vagy kollégája többször dicsérte erőfeszítéseit ugyanolyan hangon, mint a gyermekét. Furcsa, igaz? Tiszteld gyermekeidet azzal, hogy tisztelettel és őszinteséggel dicséretted őket.

6. Tegyen nagyobb felelősséget nekik

Hányszor vitte el gyermekének házi feladatát vagy könyvjelentését az iskolába, mert elfelejtették azt, még akkor is, ha többször emlékeztette őket, hogy tegye a hátizsákba? Hányszor fektette rájuk az ötéves kabátját, mert „túl fáradtak” voltak ahhoz, hogy megtegyék?

Minden szülő érzi azt az ösztönöt, hogy megvédje gyermekét a fájdalomtól és a bajtól. Mindannyian bűnösök vagyunk abban, hogy átvállaljuk azokat a feladatokat, amelyek gyermekeink elég idősek ahhoz, hogy egyedül elvégezzék. Többet kell várnunk a gyerekektől. Meg kell adnunk nekik a hatalmat, hogy felelősséget vállaljanak tetteikért, és elvégezzék azokat a feladatokat és munkákat, amelyek teljes mértékben képesek.

Tehát, ha gyermeke elfelejti a házi feladatát, még akkor is, amikor emlékeztette őt, hagyja, hogy kezelje a következményeit. Ha az ötéves „túl fáradt” ahhoz, hogy felöltözze a kabátját, hagyja elhagyni a házat anélkül, hogy ennek következtében meghűljön. Ha úgy találja, hogy ingadozik ezen, emlékezz rá Robert Heinlein amerikai író szavaira: „Ne akadályozza meg gyermekeit azáltal, hogy könnyebbé teszi életüket.”

Az egyik legjobb dolog, amit tehet a szülõként, ha gyermekeit tanítja, hogy vállaljon felelõsséget cselekedetekért vagy azok hiányáért.

Záró szó

Minden szülőnek van a legjobb szándéka gyermekei számára, ám ezek a jó szándékok néha visszafordulnak, és a kívántnál kevesebb viselkedéshez vezetnek. Igen, mindannyian szeretnénk gyermekeinknek adni a világot, de milyen áron?

Még ha a családban is van egy jogosultsági járvány közepén, soha nem késő megváltoztatni, és ennek elmulasztása súlyos következményekkel jár. Az olyan könyvek, mint például Amy McCready „A én, én, én járványom” című részlete részletes, lépésről lépésre nyújt megközelítést, amely segíthet a stratégiák megváltoztatásában, a korlátok meghatározásában és a beszélgetések felépítésében a jobb viselkedés kialakításához és a hálának ösztönzéséhez. Ez viszont segíthet visszatartani a kiadásait azáltal, hogy nem minden igényt kielégít, és boldogabb, tiszteletreméltóbb gyermekeket nevel.

Úgy érzi, hogy erőfeszítései ellenére gyermekeinek joga van? Milyen problémákkal küzd? Milyen stratégiákat használ az „én, én, én” mentalitásuk megfékezésére?