33 Főiskolai választási tényezők

A metrika egy olyan mérés, amelyet egy attribútum minőségének felmérésére használnak, és lényegében megmondja, ha valami jó vagy rossz. Például, ha azt szeretné tudni, hogy érdemes-e egy filmet megnézni, akkor nézze meg a film-áttekintéseket, hogy megtudja, hány csillagot kapott a filmnek. Ugyanez az alapelv alkalmazható egyetemi választáskor.

Milyen mutatókat kell elemeznie, amikor megpróbálja megtalálni az Ön számára a legjobb egyetemet? Íme néhány ötlet, amellyel elindulhat a tudományos élet, a hallgatói élet és a pénzügyi tényezők területén.

Tudományos élet

1. Felvételi arány
Attól függően, hogy teljesítettél a középiskolában és a SAT-ban, érdemes lehet jelentkezni olyan iskolákba, ahol a felvételi arány magasabb vagy alacsonyabb. Ha mindent megtett az egyetemi történetében, akkor nagyobb esélye van elfogadásra az alacsonyabb felvételi arányú iskolákban. Másrészt, ha az egyetemi történelem kevésbé tökéletes, akkor mindenképpen jelentkezzen olyan iskolákra, ahol a felvételi arány magasabb, minden esetre.

2. Ballagási arány
A főiskolai végzettség határozottan fontosabb, mint az elfogadás. Diplomás nélkül mi az értelme, hogy elfogadják? A főiskola megfontolásakor tekintse át a teljes programot befejező hallgatók százalékos arányát.

3. A gólya visszatartási aránya
Egy másik mérlegelendő mutató a gólya-visszatartási arány, amely megmagyarázza az elsőéves gólyaláb százalékát, amely visszatér a másodéves évükre. A magas megtartási arány azt jelzi, hogy a hallgatók általában elégedettek az iskolában szerzett elsőéves tapasztalataikkal. Ez azt is jelzi, hogy kevés hallgató kudarcot vallott az elsőéves évében, ez a kritikus idő azok számára, akik megpróbálnak alkalmazkodni az egyetemi élethez.

4. A hallgatók és a karok aránya
700 ember volt az első osztályomban a floridai egyetemen. Mondanom sem kell, hogy valójában soha nem találkoztam a professzorral, és nem kapott személyes figyelmet vagy segítséget. Szerencsére a többi osztályom többségében kevesebb diák volt. Ha tudtam, hogy a floridai egyetemen az osztály átlagos mérete jóval kevesebb, mint 700, akkor valószínűleg nem lennék ilyen ideges. Ha professzorain kívüli segítségre van szüksége vagy szüksége van, vizsgálja meg nagyon szorosan a hallgatók és a karok arányát.

5. Iskola mérete
Még ha a hallgatók és a karok aránya is ésszerű, elemezze az iskola általános méretét. Ez óriási szerepet játszhat az Ön kényelmének szintjén és abban, hogy mennyire jól illeszkedik be. A nagy iskola egyes diákok számára túlterhelő lehet, mások számára pedig egy kicsi iskola nehézségeket okozhat. Szeretne felismerni az egyetemen lévőket, vagy szeretne több adatvédelmet élvezni??

6. Graduate / Professional School lehetőségek
Ha nagy a vágya, hogy végzős hallgatókat vagy szakiskolákat folytasson, például jogi iskolába vagy orvosi iskolába, akkor vizsgálja meg, hogy a négyéves főiskolai diplomások hány százaléka jár újabb fokozatot. Ez a mutató néhány betekintést nyújt arról, hogy az iskola megfelelően felkészíti-e a diákokat az oktatás folytatására, és betekintést nyújt az akadémiai célok követésének valószínűségébe..

7. Munkahelyek közvetlenül az iskolából
Ha aggódik amiatt, hogy az iskola befejezése után munkát talál, fontolja meg azon tanulók százalékos arányát, akik közvetlenül a diploma megszerzése után kapnak munkát. Egyes iskolák kiváló foglalkoztatási programokat működtetnek, amelyek segítenek a diákoknak abban, hogy áttérjenek a hallgatókról a munkavállalókra, és segítséget nyújtsanak számukra a munka megszerzése után.

8. Tanterv
A különböző iskolák különféle programokat kínálnak tantervével. Például mérnöki hallgatóként olyan osztályok voltak, amelyeket el kellett vennem, kevés eltéréssel a választani lehetőségektől. Néhány más iskola, például a Brown University, nyitottabb tantervvel rendelkezik, amely lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy sokkal nagyobb rugalmasságot biztosítsanak az általuk folytatott kurzusoknál..

9. A tanfolyam elérhetősége
Gyakran látom olyan iskolák hirdetéseit, amelyek éjszakai és hétvégi tanfolyamokat tartanak. Elérhetőségétől függően lehet, hogy olyan iskolát kell választania, amely rendelkezik ezekkel a lehetőségekkel. Az ilyen típusú iskolák lehetővé teszik, hogy azoknak, akiknek teljes munkaidőben kell foglalkozniuk, oktatást folytassanak. Osztályok tartása éjjel, hétvégén vagy online is kiváló módja annak, hogy diplomát szerezzenek (pl. MBA üzleti fokozat)

10. A professzorok minősége
Van-e a főiskolán magasan képzett professzor, vagy úgy tűnik, hogy a professzorok amatőrök? A lehető legjobb oktatás megszerzése érdekében olyan magasan képzett professzorokkal kell tanulnia, akik nemcsak tanítási tapasztalattal, hanem valós készségekkel is rendelkeznek..

Például az ohiói Miami Egyetemen számos professzor vett részt az Ivy League iskoláiban. Az egyetemen sok professzor valós képzéssel is rendelkezik, és legalább egy várostervezési professzor dolgozik a városi kormánynál. Osztálya diákjai olyan projektet készítettek, amely utánozta azt a projektet, amelyen a professzor dolgozott a város számára.

11. A Tanszék minősége
A professzorok minőségének vizsgálata mellett vizsgálja felül a tanterületének osztályát is. Az egyetemi tanulmányaim során az ipari mérnöki szakon tevékenykedtem, és fontos számomra, hogy egy iskolába jártam egy jól megalapozott mérnöki tanszékkel. Nagyszerű hírnévvel és lenyűgöző kutatási lehetőségekkel rendelkező programot akartam, szemben a közepes vagy teljesen új programmal.

12. Tanári asszisztensek
Mivel egy nagy iskolában jártam, sok kurzusomat diplomás asszisztensek vagy más típusú tanári asszisztensek, „TA-k” néven tanították. Ez nagyszerű helyzet lehet, az oktató asszisztens ismereteitől vagy lelkesedésétől függően. Frusztráló is lehet, ha az oktatónak nincs tanítási tapasztalata.

Ha azt reméli, hogy tanári asszisztensvé válik a végzős iskola idején vagy a diploma megszerzése után, győződjön meg arról, hogy olyan iskolába jár, ahol lehetősége van TA.

13. Tanulmányozza a külföldi lehetőségeket
A külföldön történő tanulás egyedülálló lehetőség, amelyet a hallgatók csak töredéke tapasztal meg. Ha külföldön kíván tanulni, mérlegelje, hogy hány külföldi tanulmányi programot kínálnak egy adott iskolában, és mely országok szerepelnek a programokban. Ezenkívül határozza meg, hogy az egyetem támogatja-e a külföldön hallgató hallgatókat. Egyes iskolák megkönnyítik a hallgatók számára a nemzetközi tanulmányokat, mivel lehetővé teszik számukra a kredit átvitelét.

14. Akkreditáció
Tekintse át az iskola akkreditációját. A végzős vagy a szakiskolába való belépés érdekében előfordulhat, hogy egyetemi tanulmányait akkreditált intézményben kell elvégezni. Azok a hallgatók, akik nem akkreditált iskolákban járnak, nem részesülhetnek pénzügyi támogatásban.

A közismert egyetemek és főiskolák számára az akkreditáció szinte adott. De a kisebb főiskolák és az online iskolák esetében ez nem mindig igaz. Még ha egy online iskolát is akkreditáltak, érdeklődésre számot tartó kutatóiskola és szakiskola biztosítja, hogy az iskolák elfogadják az akkreditációt.

15. Tanulmányok
Bár a hallgatói élet egyes mutatói - például az egyetem nagysága és a munkahelyek közelsége - fontosak, az iskola kiválasztása szempontjából kritikus fontosságú az iskola kiválasztása, amely az Ön számára megfelelő tanfolyamot kínálja. Ha angolul szeretne tanulni, akkor az üzleti iskola valószínűleg nem fogja biztosítani az összes szükséges órát. Egyes iskolák műszaki programjaikról ismertek, mások pedig az ország legjobb ápolási programjait kínálják.

Ezenkívül néhány iskola hagyományos tanfolyamot biztosít, ahol a hallgatók órákra járnak, dolgokat írnak és teszteket tartanak. Más iskolák, például a portlandi Reed Főiskola, Oregon, a független tanulmányokra és laboratóriumi kutatásokra összpontosítanak, amelyeket kis tanulmányozó csoportok végeznek. A Reed Főiskola időskorúaknak diplomamunkát is ki kell tölteniük a diploma megszerzése előtt.

Hallgatói élet

16. On-campus élet
Ugyanolyan fontos, mint a tudósok a főiskola kiválasztásakor, a hallgatói élet ugyanolyan fontos lehet néhány fiatal felnőtt számára, mivel más okok miatt is érdemes egyetemre járni. A hallgatói élet nagyrészt kollégiumi szobákban kezdődik és fejeződik be. Ha aktív hallgatói életet szeretne, akkor együtt kell élnie más diákokkal. Keresse meg azokat az iskolákat, amelyekben magas arányban élnek az egyetemen, ha aktív hallgatói életet kíván.

Ezenkívül, ha valóban egyetemi élményt szeretne élni, ellenőrizze, hogy rendelkezésre áll-e a hálószobák. Ha nagyobb városban jár iskolába, az „egyetemi campus” élet lazabban definiálható. Például a washingtoni George Washington Egyetemen tartózkodási csarnokok vannak az egész városban.

17. Görög életben való részvétel
A testvérek és testvérek óriási szerepet játszanak a hallgatók társadalmi életében. Néhányuknak a megfelelő házba való bejutás elengedhetetlen eleme a főiskolai hallgatónak. Ha ez te vagy, akkor ügyeljen arra, hogy ne korlátozza lehetőségeit azáltal, hogy olyan iskolába jelentkezik, ahol alacsony a görög életlétszám. Például Harvardban egyáltalán nincs görög élet.

18. Hely
A helyszín valószínűleg minden potenciális hallgató tényezője. Ha otthonához iskolára van szüksége, használja a mérföld vagy az utazási távolság mérőszámát, hogy megtalálja az Ön számára legmegfelelőbbet. Ezenkívül el kell döntenie, hogy szeretné-e egy nagyváros nyüzsgését, vagy ha vidéki, kisvárosi élet jobban megfelel az Ön számára. Ha hosszabb téli utál, akkor érdemes iskolákat keresni a nyugati parton vagy a napos déli államokban.

Ha aggódik a foglalkoztatás után a foglalkoztatás, győződjön meg arról, hogy egy iskolában van-e a potenciális munkaadók közelében. Például, ha befektetési karriert szeretne, akkor valószínűleg jobban jár egy New York-i iskolában, mint Kansas iskolában. Ha azt tervezi, hogy a nyári hónapokban az iskola közelében tartózkodik, akkor ellenőrizze, léteznek-e szakmai gyakorlati lehetőségek a környéken. 

19. A campus mérete
A campus elhelyezkedésén kívül vegye figyelembe a campus földrajzi méretét is. Szeretne egy iskolát, ahol esetleg fel kell lépnie az épületekről épületekre, vonatokkal vagy buszokkal eljutni néhány osztályához? Vagy inkább egy kis egyetemet szeretne, ahol az összes épület közvetlen közelében van? Ezek fontos életmódbeli kérdések, amelyek jelentősen befolyásolhatják mindennapi életét diákként.

20. Étkezési tervek
Az iskolák megfizethető étkezési terveket kínálnak? Vegyenek részt a diákok ezekben a tervekben, és élvezik az ételeket? Szüksége van az étkezésre? A nagyvárosi területeken található iskolák, mint például a George Washington University, lehetővé teszik a hallgatók számára, hogy számlákat állítsanak fel betéti kártyákhoz. A betéti kártyákat ezután fel lehet használni az egyetemi étkezőcsarnokokban és az észak-amerikai washingtoni éttermekben. A hallgatók étkezésterveire az iskolában szükség van, és az egyetemi helyszíneken a kártya használatával vásárolt ételek mentesülnek a forgalmi adó alól..

21. Tanórán kívüli tevékenységek
Fontolja meg az iskola tanórán kívüli tevékenységeit, mind a kínált szám, mind a változatosság szempontjából. Ezek a tevékenységek magukban foglalhatják a tanulmányi területhez kapcsolódó klubokat, szabadidős sportokat, önkéntes csoportokat és vallási szervezeteket. Minél több csoportot kínál a főiskola, annál valószínűbb, hogy megtalálja az Ön számára megfelelőt.

22. Sport részvétel
Számos mérőszámot kell figyelembe venni, amikor a főiskolai sportokra gondolnak: a hallgatósportosok százalékos aránya, a rajongók részvétele és a csapat rangsorolása. Határozottan fontolóra vettem a rajongók részvételét, amikor úgy döntöttem, hogy elmegyek a floridai egyetemre. Semmi más, mint ősszel minden szombaton egy hangos és hangulatos stadionba rohanni 90 000 legközelebbi barátaiddal!

23. Biztonsági statisztikák
A biztonsági statisztikák az egyetemi élet fontos mérőszáma. Mennyire védik a hallgatókat a bűncselekményektől? Hány főiskolai rendőr van ott, mint a beiratkozott hallgatók száma? Amikor ellátogat egy iskolába, lát-e bizonyítékot az egyetemi biztonság jelenlétéről?

24. Party Life
Nézzünk szembe a tényekkel. Néhány hallgató főiskolai partra megy, és reméli, hogy oldalra szerez oktatást. Ha fontos a számú parti iskolába járás, nézd meg a The Princeton Review rangsorát is, amely jelenleg az Ohio Egyetemet az Egyesült Államok Arizona Állami Egyeteme, a Georgia állambeli Egyetem és a Wisconsini Egyetem Madisonban a legnagyobb pártiskolaként sorolja be évelő pártiskolák.

25. Alumni Hálózat
Ha kapcsolatba akar lépni öregdiákokkal, függetlenül attól, hogy hol tart az élet, fontolja meg az iskola öregdiák egyesületének méretét. Ha az élet szerte a világon elviszi Önt, jó lesz tudni, hogy kapcsolatai vannak, nem számít, hová megy.

Ezenkívül egy erős öregdiák-hálózat segíthet munkát találni, és a hálózat elengedhetetlen az álláskeresési folyamatban néhány nagyszerű karrier területén, például a pénzügyekben. Az erős öregdiákhálózat segíthet a diplomásoknak egy új városban bérelhető lakást találni, és tanácsokat adhat arról, hogy hol lakhat, vagy hol vacsorázhat új városba költözve..

26. Demográfia
Az iskolák mindig közzéteszik a demográfiai információkat, például a nemet, a fajt és a vallást. Ha különleges preferenciája van, akkor nem kell sok kutatást tennie annak érdekében, hogy kitalálja, mely iskola lenne a legmegfelelőbb.

27. Szállítás
Kínálnak-e az iskolák a campus körüli szállítást, valamint a campuson kívüli helyekre, például könyvesboltokba, apartmanokba és bevásárláshoz történő szállítást? Vegye figyelembe az egyetemen autókkal rendelkező hallgatók számát, valamint a campus parkolásának költségeit és elérhetőségét. A parkolás néhány iskolában óriási megpróbáltatás lehet, sok diák számára sok csalódást okozva. Néhány egyetemen az elsőéves hallgatók egyáltalán nem vezethetnek autót az egyetemen, külön engedély nélkül.

28. Lelkiség
Ha fontos az Ön számára a vallási meggyőződését követő iskolában való részvétel, tanulmányozza alaposan az érdeklődéses iskolákat, hogy meghatározzák a hallgatók szellemiségéhez való részvétel szintjét. Egyes iskolák megkövetelik a hallgatóktól, hogy szellemükkel kapcsolatos megállapodásokat írjanak alá, vagy valamilyen becsületkötési szabályzatot kövessenek, amely előírhatja, hogy a hallgatók tartózkodjanak az alkoholfogyasztástól, vagy többek között rendszeresen járjanak a templomban..

Ezekben az iskolákban professzorok és oktatók dolgoznak, akik hasonló gondolkodásúak, és sok közös vallási meggyőződéssel rendelkeznek. Ha nem vallásos, valószínűleg nem szívesen ír erkölcsi megállapodást vagy betartja a becsületkódexet, de továbbra is találhat helyet egy iskolában, amely szorosan kapcsolódik a lelkiséghez.

Pénzügyi tényezők

29. Költség
Hacsak nincs nagy egyetemi megtakarítási alapja, a költség valószínűleg fontos mutató számodra. Néhány leendő hallgató az alacsonyabb iskolákat nézheti meg, mások számára azonban fontos, hogy megengedje magának a főiskolát anélkül, hogy diákhitelt venne fel. Az iskolai látogatás költségeinek kiszámításakor ne felejtse el a szobát és az étkezést, valamint a tandíjat.

30. Pénzügyi támogatás minősítése
Egyes iskolák nagyobb valószínűséggel bocsátanak ki diákok segélyét, mint mások. Ha tudja, hogy segítségre lesz szüksége a főiskolai fizetéshez, keressen olyan iskolákat, amelyek megfelelnek a pénzügyi támogatást igénylő hallgatók igényeinek.

Ha pénzügyi támogatásra lesz szüksége, alaposan vizsgálja meg a beiratkozott hallgatók számára rendelkezésre álló pénzügyi támogatási csomagok típusait. Az iskola weboldala részletes információkat tartalmazhat a pénzügyi támogatásban részesülő hallgatók százalékos arányáról és a pénzügyi támogatás átlagos összegéről. Fontolja meg továbbá a főiskolai ösztöndíjakban és ösztöndíjakban részesülő hallgatók számát, és vizsgálja meg az iskolák ösztöndíjainak lehetőségeit a támogathatóság meghatározása érdekében.

31. Munkavállalók
Sok főiskolai hallgató az iskolában járás közben dolgozik, de néhány iskolában több dolgozó hallgató van, és másoknál jobban ösztönzik a munkát. Számos iskola munka-tanulási lehetőségeket kínál pénzügyi támogatást igénylő hallgatók számára; az iskolák által kínált munkahelyek kiegészíthetik a kölcsönöket és támogatásokat.

Például a grúz északnyugati részén található Berry Főiskola ismert arról, hogy nagy számú alkalmazottat foglalkoztat, és több száz különböző munkahelyet kínál a hallgatók számára. Másrészről, néhány iskola először az oktatást hangsúlyozza, és nincs együttérzés a tanulók számára, akiknek szintén dolgozniuk kell.

32. Jelentkezési díjak
A jelentkezési díjak összeadódhatnak, különösen, ha sok iskolába jelentkeznek. Ha a pénz szerepet játszik a jelentkezési folyamatban, akkor érdemes továbbadnia a magas pályázati díjjal járó iskolába történő jelentkezést, különösen, ha esélye van arra, hogy elfogadja és az iskolába járjon..

33. Érettségi osztály eladósodása
A 2011-es évfolyam végén az államadósság átlagos összege 22 900 dollár volt. Ez csúnya statisztika, de ügyeljen arra, hogy nézd meg, mennyi adósságot halmozott fel az átlagos diplomás egy adott iskolára.

Nemzeti Főiskola rangsor

A különféle mutatók áttekintése mellett megnézheti a főiskolák országos rangsorát is. Íme néhány a legismertebb nemzeti főiskolai rangsorok közül:

1. USA hírek. Az USA News az ország egyik legismertebb főiskolai rangsorolási programja. Az US News megváltoztatja az iskolák rangsorolásának módját évről évre annak érdekében, hogy jobbá tegye a rendszert. De még ha nem is ért egyet az iskolák rangsorolásának módszerével, az USA News weboldala továbbra is nagyon hasznos lehet, mivel az iskolák kutatására vonatkozó összes információt egyetlen kényelmes helyen összegyűjtötték..
2. Forbes. Az USA Hírek főiskolai rangsorához hasonlóan a Forbes.com évente kiadja a főiskolai rangsorokat is. A főiskolák rangsorolásának módszertana hasonló az amerikai hírekhez; körülbelül egy tucat tényező tartozik a számításba. A Forbes listája azonban jelentősen különbözik az USA hírlistájától. Annak érdekében, hogy megtalálja az Ön számára megfelelő főiskolát, fontosabbnak tartja a rangsorban szereplő információkat, mint maguk a rangsorok.
3. Bloomberg Businessweek. Ez a lista az üzleti iskolákra összpontosít, és a Bloomberg az USA Hírekhez és a Forbeshez hasonló módszert használ rangsorolásának meghatározására. Ha üzleti hallgatóvá válik, ezt a rangsorot kifejezetten az Ön számára szem előtt tartva tervezték meg.

Tipp: Ezen webhelyek mindegyike interaktív táblát tartalmaz az iskola keresésének testreszabásához. Az eredmények alapján létrehozhatja saját rangsorát.

Záró szó

Nehéz lehet a tökéletes főiskola keresése, ám egyszerűsítheti a folyamatot azáltal, hogy a főiskolai karrier fontos céljaire összpontosít. Ahelyett, hogy elemezné ezeket a mutatókat a listán szereplő összes főiskola számára, válassza ki a legfontosabbkat, az Ön igényei alapján. Időbe telhet és erőfeszítést igényel a részed, de végül tudni fogod, hogy a legjobb egyetemet választotta.

Milyen mutatókat használt az iskola megkereséséhez? Ami különösen fontos volt az egyetemi tapasztalat szempontjából?